課程標(biāo)題：江陰學(xué)托福學(xué)校在哪

江陰托福是江陰托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，江陰市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，江陰托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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后，根據(jù)檢查結(jié)果校對(duì)、更改不合理、不貼切的答案。這是做完形填空題必不可少的環(huán)節(jié)，也是考生容易忽視的步驟。

251. I get up at six o'clock. 我六點(diǎn)起床。

Most positive; rich; classy.

　　Could you give us a hand when we move our house?

歸類(lèi)記憶法，也叫循序漸進(jìn)法。它是按照一定的時(shí)間、空間、一定的邏輯順序排列單詞，使單詞易記、易復(fù)習(xí)的一種方法。

（3）聯(lián)想記憶法。

Indeed, because the moustache is still considered by most young people as old-fashioned and outdated, growing one can be a symbol of independence and originality.

對(duì)于想要提高自己的發(fā)音準(zhǔn)確性的同學(xué)可以更專(zhuān)注于第5步的跟讀練習(xí)。

第二，發(fā)音只是英語(yǔ)技能的一個(gè)方面，對(duì)于絕大部分的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，在前期的學(xué)習(xí)過(guò)程中更多的應(yīng)該是專(zhuān)注于語(yǔ)言本身的積累和提高，發(fā)音的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有在流利表達(dá)的基礎(chǔ)上，一口標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音才有意義。

243. First come first served. 先到先得。

185. How are you recently? 最近怎么樣？

至今沒(méi)有一種假說(shuō)可以有力地說(shuō)明月隙的起源，但有些見(jiàn)解是新穎的。

C. We may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content.

297. You mustn't aim too high 你不可好高騖遠(yuǎn)。

A. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way.

230. It rather surprised me. 那事使我頗感驚訝。

　　密切注意聽(tīng)力材料中的讓步與轉(zhuǎn)折以便正確把握說(shuō)話人的態(tài)度.特別關(guān)注這些詞: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….

　　F. If we may learn by heart new words by listening some word tapes, the results must be satisfactory.

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