嘉興一級建造師信息 嘉興南湖區一級建造師培訓學校是嘉興教育品牌,開設有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、一級造價工程師、安全工程師、執業藥師、健康管理師等專業,推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

嘉興南湖區一級建造師培訓學校,針對想要通過一級建造師考試的學員開設一級建造師培訓課程,為學員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內容及教學服務,滿足學員全方位的學習需要,面授+網課的形式,學習更加靈活便捷,學員享受充分的自主性。
嘉興南湖區一級建造師培訓學校,經過十多年的發展,現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。
嘉興南湖區一級建造師培訓學校,已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校,1000余名行業優選專業課程研發人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。

包括機械設備安裝技術、電氣工程安裝技術、管道工程施工技術、靜置設備及金屬結構安裝技術、動力設備安裝技術、自動化儀表工程安裝技術、防腐蝕工程施工技術、絕熱工程施工技術、工業爐窯砌筑工程施工技術及施工中的項目管理要求。
4.建筑機電工程安裝技術及相關施工管理。
1)基礎學習階段:看教材+基礎+基礎練習。在這個學習過程中,可能因為一些專業術語而有所迷惑,建議不要過度的糾結于每個專業術語名詞的理解,雖然實務課程涉及到的專業多達7個,但是實際考試的時候主要以考試輔導用書中的內容為主,花費大量的時間去理解一個專業術語,一次、兩次、一天、兩天可能覺得無所謂,但是長時間堅持這樣做,會感覺非常疲憊,而且容易打消自己的學習積極性,嚴重的甚至放棄考試。
2)強化提高階段:在這一階段的學習過程中,建議分系統分塊的進行學習,將工程技術、施工管理和相關技術標準結合起來進行學習。主要以習題班+習題班練習中心+錯題。結合習題班的課程對前面的內容進行鞏固復習,如果出現了記憶模糊的部分,一定要及時重新學習基礎班的相關內容,題目在精不在多,建議結合題目進行相關內容的復習,重在理解,不要單純的背答案,增加自己的學習壓力。
3)考前沖刺階段:沖刺+模擬試題+全真模擬試卷。這個時候注重系統的復習和整體的把握,盡量多擠出一些時間來進行系統的復習。出現錯誤的知識點,及時進行鞏固和相關題目的強化練習。
建造師證書對應補貼
目前因證書市場的整治,出現一定的證書缺口,建筑市場上對二建證書的需求量變大。
1.制定好學習計劃并付諸實施;
2.基礎階段:學習過程中,可結合項目管理一起來復習,尤其是合同管理中的索賠、進度管理中的橫道圖和網絡圖,與管理教材相結合來學習有利于我們更好地理解與把握。在聽課的過程中可以適當做些記號,對關鍵詞有一定的敏感性。
3.強化提高階段:區分輕重,把握重點。第一章、第三章中容易出案例題的相關傳統考點、第二章“管理”中的重要案例,以及課堂上老師提到的教材經典案例,需要花時間好好予以吸收。
4.沖刺階段:對教材中“關鍵詞”的理解和掌握。通過關鍵詞記住教材中的“某一句話”、“某一段話”或者“涵蓋了幾個知識點的點”等具有這種特征的考點。此階段一定要落實到筆上,練習自己的語言組織能力,看看能否自己寫對關鍵詞,答出教材中的原話。
5.①單選題提高準確率;②多選題以穩為主;③案例題作答時先快速瀏覽問題,再帶著問題看背景,從背景中找線索,有的放矢,利于做到節約時間;④注意每個題的對應答題區域,切忌答錯地方,張冠李戴。
6.切記:專業實務沒有什么技巧和捷徑,必須腳踏實地看書記憶,眼高手低、投機取巧是我們的大忌。回顧歷年機電實務真題,幾乎所有的問答題全在書上,所以我們必須回歸課本,看書記憶才是王道!
學習計劃建議
第一階段:普遍撒網,全面梳理
盡可能全面地學習知識點,盡可能深入的理解內涵。
國家專項政策,我國《注冊建造師管理規定》明確項目技術負責人、施工單位項目負責人必須取得建造師執業證書。另外,住建部令規定:不同規模的建筑企業必須配備一定數量的建造師。
1.考試性質
是人力資源與社會保障部和住建部共同負責的執業資格考試,不同于狹義的職業資格考試。
問題十:可以報考哪些專業?
答:一級建造師執業資格考試分綜合考試和專業考試,綜合考試包括《建設工程經濟》、《建設工程法規及相關知識》、《建設工程項目管理》三個科目,這三個科目為各專業考生統考科目,專業考試為《專業工程管理與實務》一個科目。
學位不等于學歷:
學位是標志一個人學歷的頭銜,也就是一個人通過學習取得學識及相應學習能力程度的標志,是由國家授權的高等學校頒發。一般包括學士、碩士、博士三種。
如果取得學歷的情況為:初中>高中>中斷N年>非日制本(專)科,那么同上工作年限可以從高中畢業年算起。

嘉興南湖區一級建造師培訓學校,采用線下面授和線上網絡相結合的模式,實行標準化教學服務管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學,將“錄播+直播+面授”進一步融合,同時,將融合式教學與智能技術相結合,采用三維實景和3D仿真模擬教學。
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