課程標題：濟寧附近會計證培訓班

會計培訓信息 濟寧會計證是濟寧會計證培訓學校的重點專業，濟寧市知名的會計證培訓機構，教育培訓知名品牌，濟寧會計證培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

濟寧會計證培訓學校分布濟寧市市中區,任城區,曲阜市,兗州市,鄒城市,微山縣,魚臺縣,金鄉縣,嘉祥縣,汶上縣,泗水縣,梁山縣等地,是濟寧市極具影響力的會計證培訓機構。

濟寧會計證培訓學校是一所集各類會計培訓予一體的會計培訓類學校，開設有初級會計培訓、中級會計培訓、會計實操培訓、注冊會計師考證、會計電算化培訓、會計從業資格證、出納培訓、稅務軟件培訓及cpa考證培訓等專業。

在合并資產負債表中，對于被合并方在企業合并前實現的留存收益（盈余公積和未分配利潤之和）中歸屬于合并方的部分，應以“資本公積資本（股本）溢價”為限，進行調整。

借：資本公積

貸：盈余公積

未分配利潤

（2）合并利潤表。合并方在編制合并日的合并利潤表時，應包含合并方及被合并方自合并當期期初至合并日實現的凈利潤，雙方在當期所發生的交易，應當按照合并財務報表的有關原則進行抵消。

例如，同一控制下的企業合并發生于2013年3月31日，合并方當日編制合并利潤表時，應包括合并方及被合并方自2013年1月1日至2013年3月31日實現的凈利潤。

（3）合并現金流量表。與合并利潤表的編制原則相同。

（二）同一控制下的吸收合并

同一控制下的吸收合并，合并方主要涉及合并日取得被合并方資產、負債入賬價值的確定，以及合并中取得有關凈資產的入賬價值與支付的合并對價賬面價值之間差額的處理。

1.合并中取得資產、負債入賬價值的確定

合并方對同一控制下吸收合并中取得的資產、負債應當按照相關資產、負債在被合并方的原賬面價值入賬。

2.合并差額的處理

合并方在確認了合并中取得的被合并方的資產和負債的入賬價值后，以發行權益性證券方式進行的該類合并，所確認的凈資產入賬價值與發行股份面值總額的差額，應記入資本公積（資本溢價或股本溢價），資本公積（資本溢價或股本溢價）的余額不足沖減的，相應沖減盈余公積和未分配利潤。

（1）三欄式賬簿指在賬頁上設置“借方”（收入）、“貸方”（支出）和“余額”（結余）三欄，只記錄金額，如表3-1所示。

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04【提交材料】

單擊“工資”， 得到自動升級賬套時更新工資系統的查詢：選擇此項則系統升級時保留禁用、刪除和已經離職的職員的工資數據。

例如，工業企業銷售產品收到貨款存入銀行，則意味著企業銀行存款的增加；再如，企業以生產的產品抵消以前的欠款，則意味著企業債務的減少。

“原材料”賬戶，用來核算企業庫存的各種材料的增減變動及其結余情況。該賬戶借方登記已驗收入庫材料的實際成本（或計劃成本）；貸方登記發出材料的實際成本（或計劃成本）；月末借方余額，表示企業庫存的各種材料的實際成本（或計劃成本）。

(三)“應付賬款”賬戶

高新技術企業認定所指的核心自主知識產權須在我國知識產權法律的有效保護期內。

（二）企業科技人員和研究開發人員

1、企業科技人員：指直接從事科技活動、以及專門從事科技活動管理和提供服務的，累計實際工作時間在183天以上的人員。具體包括：直接從事科技活動的人員以及為科技活動提供輔助服務的人員。

2、企業研究開發人員：企業研究開發人員主要包括研究人員、技術人員和輔助人員三類，應根據企業的技術研發過程確認技術、研究人員身份，確定是否應納入統計范圍。

（1）研究人員：企業內主要參與或管理企業研究開發項目的專業人員。

（2）技術人員：具有工程技術、自然科學和生命科學中一個或一個以上領域的技術知識和經驗的人員，通常在研究人員的指導下參加研發活動，應用有關原理和操作方法執行科學技術任務開展下述活動的人員：關鍵資料的收集整理；編制計算機程序；進行實驗、測試和分析；為實驗、測試和分析準備材料和設備；記錄測量數據、進行計算和編制圖表；從事統計調查。

（3）輔助人員：指參加研究開發項目或直接協助這些研究開發項目的有關人員。

3、研究開發人數的統計：結合具體人數和全時工作當量來計量。主要統計企業的全時工作人員，可以通過企業簽訂的勞動合同來鑒別。對于兼職或臨時聘用人員，全年須在企業工作或在職183天以上的人員方可計入。

（三）高新技術產品（服務）收入

恒企教育是一家提供先進會計技術、為各行業培養實戰型會計人才的O2O會計職業教育培訓機構.始終肩負"把經驗傳遞給有夢想的人"的企業使命,深入研究會計從業者的困惑、需求,在課程產品和教學方式上適時革新,以達到為"中小企業培養實戰會計人才"的目的.

上述提到的會計信息質量存在的問題，其實也是現在企業財務管理中存在的一些問題，當然實際中存在的問題和漏洞遠不止這些，這就需要我們正確理解和實踐會計信息質量提出的各項要求，逐漸改變目前會計信息中存在的問題，為我國財會發展向國際化管理靠攏做出努力和貢獻。

愛博睿教育主要開設學歷類，財經類，建筑類，職業資格證類，語言類，計算機類，特種作業類等項目課程的培訓，各個課程均由專業資深教師教授，保證學學習質量和要求。

會計職稱是一種任職資格，取得會計職稱就意味著獲得某一專業、技術職務的任職資格，這樣就可以申請相應級別的專業技術職務了。

【第三步】購置賬簿

當今時代，財務職能正在轉型。企業對財務人員的要求已由普通的“賬房先生”向“戰略性財務管理者”轉變。衡量一個好會計的標準已不再是單一的傳統會計工作，而是需要財會人才融入到企業的發展中去，從傳統的會計、記賬、編表、分析向參與企業戰略轉變。

《國家稅務總局關于企業工資薪金及職工福利費扣除問題的通知》（國稅函〔2009〕3號）第二條關于工資薪金總額問題規定，企業所得稅法實施條例第四十條、四十一條、四十二條所稱的“工資薪金總額”，是指企業按照本通知第一條規定實際發放的工資薪金總和，不包括企業的職工福利費、職工教育經費、工會經費以及養老保險費、醫療保險費、失業保險費、工傷保險費、生育保險費等社會保險費和住房公積金。即稅法上規定社保費和公積金，既不屬于工資薪金總額，也不屬于福利費范圍，而是直接在所得稅前據實列支。

（2）業務扎實。會計工作是一項技術工作，俗話說：沒有金剛鉆不攬瓷器活，所以，要不斷在實踐中充實自己的業務知識。

第三類：所有者權益要素內部項目等額有增有減，資產和負債要素不變

營業費用、管理費用和財務費用都屬于期間費用。營業費用是指企業在銷售產品、提供勞務等日常經營過程中發生的各項費用，以及銷售機構（含銷售網點、售后服務網點）的各項經費。

-提取企業發展基金

貸：盈余公積-儲備基金

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