課程標(biāo)題：2019槐蔭區(qū)法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)

法語培訓(xùn) 濟(jì)南槐蔭區(qū)法語歐標(biāo)A1A2是濟(jì)南槐蔭區(qū)法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，濟(jì)南市知名的法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)法語培訓(xùn)學(xué)校，濟(jì)南槐蔭區(qū)法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的法語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

濟(jì)南槐蔭區(qū)法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時(shí)她也是聯(lián)合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當(dāng)作官方語言。法語被譽(yù)為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國家的特殊“護(hù)照”。

2019槐蔭區(qū)法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)

    所以我建議同學(xué)在剛開始學(xué)法語的時(shí)候，可以稍微將英語放一放，不是說絕對將二者對立起來，而是強(qiáng)調(diào)這畢竟是兩門不同的語言，存在不同點(diǎn)是必然的，應(yīng)該從一開始就習(xí)慣接受這些不同點(diǎn)，并且把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在這些不同點(diǎn)上，只有這樣同學(xué)才能逐步適應(yīng)法語的思維。而實(shí)際上隨著學(xué)習(xí)的深入，同學(xué)會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)實(shí)際上這兩種語言還是有很多共同點(diǎn)的。

    學(xué)好語音 打好基礎(chǔ)有網(wǎng)友留言問“奇怪了，我買的法語課本上的單詞怎么沒有音標(biāo)，怎么辦?”-人類一思考，上帝就發(fā)笑。事實(shí)上，法語單詞的音標(biāo)只有在字典中才會(huì)有完全的標(biāo)注;為什么呢?

    以下幾種情況可以聯(lián)誦：- 在名詞和形容詞或其補(bǔ)語之間: des nations étrangères ou (z)étrangères- 在動(dòng)詞和其補(bǔ)語之間: ils vivent à Paris ou (t)à Paris以下幾種情況不聯(lián)誦：- 在連詞et之后 : un fils et une fille- 當(dāng)單數(shù)名詞且以不發(fā)音的輔音字母結(jié)尾時(shí): un temps idéal- 在oui, onze, onzième和以y開頭的外來詞前: des oui.- 以噓音h開頭的詞不能與其前面的詞聯(lián)誦，如：les héros （英雄們） 如果聯(lián) 誦音同les zéro，變成零蛋們了。所以，文中hurle中的h是虛音，所以il和hurle中間沒有聯(lián)頌。- 主語與動(dòng)詞倒置時(shí)，主語不能與其后面的詞聯(lián)誦。例如：Sont-ils étudiants?- 在名詞主語和動(dòng)詞之間: les enfants ont dormi

    法語被人們認(rèn)為是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，是因?yàn)樗�的語法規(guī)則相對規(guī)范，不容易產(chǎn)生歧義，并且能從一句句子中得出非常多的信息。

    羅馬人帶給高盧的拉丁文和當(dāng)時(shí)羅馬大作家所用的文言拉丁文稍有不同。前者是一種相當(dāng)普遍、有點(diǎn)俚語化的拉丁文，現(xiàn)今只有少許文字記錄保留。法語和其它所有羅曼諸語就是從這種軍隊(duì)和販夫走卒使用之通俗拉丁文起源的。這種通俗拉丁文在高盧被征服之前，已受到非拉丁語言的影響。基督教由帝國東部向西傳播，增加更多的外來成分，尤其深受用來書寫新約圣經(jīng)的希臘文影響。

    1582年，意大利創(chuàng)立最早的現(xiàn)代語言學(xué)院，目的在規(guī)范良好的使用方法。1635年，法國也效法跟進(jìn)。自此，法語比其它歐洲主要語言要遵守更多標(biāo)準(zhǔn)，這點(diǎn)再加上法文在軍事、政治和經(jīng)濟(jì)方面地位的提高，導(dǎo)致法文成為文明世界中的國際優(yōu)勢語言，于18世紀(jì)末、十九世紀(jì)初達(dá)到最輝煌的時(shí)期，現(xiàn)在仍保有相當(dāng)程度的優(yōu)勢。

    法語學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

    時(shí)常摘錄一些法語原版小說和文章中的經(jīng)典段落。分類摘抄，如關(guān)于天氣，景色，心理狀態(tài)的描寫等。三、堅(jiān)持用法語書寫日記或隨感。對平時(shí)生活中的所見所聞，發(fā)表自己的一點(diǎn)感想，哪怕只有幾句話。四、注意收集一些法國人的習(xí)慣用法。如果沒有語言交流的環(huán)境，這可是一個(gè)提高法語寫作的極好方法。

    關(guān)于法語考試，它們之間有何異同，分別適合哪些同學(xué)報(bào)考呢？法語君在文章里有做過詳細(xì)總結(jié)，可以看這里： 《全國各類重要法語考試信息總覽 》。設(shè)立短期目標(biāo)，找尋學(xué)習(xí)資源，并細(xì)化分配任務(wù)首先要了解考試日程和報(bào)名信息。然后要細(xì)化分配學(xué)習(xí)內(nèi)容。法語君總結(jié)了各種法語學(xué)習(xí)資源，需要的同學(xué)自取哦。【如果你是法語初學(xué)者，可以看這里】法語字母表（手機(jī)版） ：先從字母表開始學(xué)起。

    一些指職業(yè)從事者的名詞本身有相應(yīng)的陰性形式，使用者可以用相應(yīng)的陰性形式，也可以用陽性名詞加femme的形式，如：un avocat（一位男律師），une avocate 或une femme avocat（一位女律師）。

    法語的聯(lián)誦不好把握：法語中是非常注重聯(lián)誦的，不掌握聯(lián)誦的會(huì)使人覺得你的法語非常外行，聽起來很費(fèi)勁。解決辦法：1） 找個(gè)老師帶語音2） 多聽課文多模仿3） 看幾部法國法語的片子，無論是老師帶還是聽磁帶，都基本上沒什么語境，所以語音語調(diào)變化上與節(jié)奏上都比較板。看部法語電影，有助你對法語的語音語調(diào)在整體上有一個(gè)認(rèn)識，即便是看不東也無所謂。只要感覺一些他們在不同場合下的節(jié)奏就夠了。4） 方便的話，聽聽法國的之聲5） 《Reflets》的語境還是不錯(cuò)的。

    你其實(shí)是想表示自己有點(diǎn)小興奮，小激動(dòng)。不過 excité 跟 excited 可不是一個(gè)意思，這個(gè)詞在法語中有強(qiáng)烈的性暗示意味。正確說法：J'ai hte de... ou Je suis impatient(e) à l'idée de...

    從理論上講, 短時(shí)期內(nèi)就想把法語說得和法國人一樣好是不現(xiàn)實(shí)的,因?yàn)榕囵B(yǎng)任何一種外語的口語能力都需要一個(gè)相對較長的周期, 思想上要做好長期努力的準(zhǔn)備。那么, 口語好的簡單標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?首先, 要過好語音關(guān)。也就是說發(fā)音要準(zhǔn), 語調(diào)要有該有的抑揚(yáng)頓挫, 并能流利地用勻速進(jìn)行口語表達(dá)。

    從歷年的考試證明，學(xué)生的法語閱讀能力高于其它能力，因而調(diào)整后將閱讀理解的考試時(shí)間由原來的30分鐘減至25分鐘，但分值沒有減少，這一調(diào)整說明對閱讀能力非但沒有降低要求，反而提高了要求。這部分一共有3篇短文，總閱讀量約600個(gè)單詞。

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