濟南二級建造師信息 濟南二級建造師培訓學校是濟南教育品牌,開設有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、一級造價工程師、安全工程師、執業藥師、健康管理師等專業,推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
濟南二級建造師培訓學校,針對想要通過二級建造師考試的學員開設二級建造師培訓課程,為學員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內容及教學服務,滿足學員全方位的學習需要,面授+網課的形式,學習更加靈活便捷,學員享受充分的自主性。
濟南二級建造師培訓學校,經過十多年的發展,現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。
濟南二級建造師培訓學校,已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校,1000余名行業優選專業課程研發人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。
2、分包人與發包人的關系
控制性施工進度計劃編制的主要目的是:
(1)通過計劃的編制,以對施工承包合同所規定的施工進度目標進行再論證,
(2)并對進度目標進行分解,確定施工的總體部署。
(3)并確定為實現進度目標的里程碑事件的進度目標(或稱其為控制節點的進度目標),作為進度控制的依據。
2、新考生和老考生的區別
新考生因官網沒有相應的信息,所以需要完整填寫報考信息;老考生因官網有報考信息,所以不需要重新填寫。
考點二、設備開箱檢查
(1)箱號、箱數以及包裝情況;
(2)設備名稱、規格和型號,重要零部件還需按質量標準進行檢查驗收;
(3)隨機技術文件及專用工具;
(4)有無缺損件,表面有無損壞和銹蝕;
(5)其他需要記錄的事項。
教材設置側重點不同
1、一建、二建考試及教材設置側重點略有不同。
2、一建重在廣,而不太注重施工細節,而二建更貼近實際施工。
3、就法規和管理,兩者差別并不很大,比如一建法規教材三百多頁,二建只有二百多頁,內容多了30%左右。
4、而最為關鍵的實務考試,一建教材頁數也明顯多于二建,但在施工細節方面卻略有不足。比如建筑中鋼筋下料一級是不講的,畢竟一建培養的大型工程項目經理,不是具體的施工員。而二建中對鋼筋下料及公式換算有一定的篇幅,介紹也比較詳細。
墊鐵承受載荷的有效面積不夠,或墊鐵與基礎、墊鐵與墊鐵、墊鐵與設備之間接觸不好,會造成設備固定不牢,引起設備安裝位置發生變化,也可能導致設備振動超標的現象發生。
備考建議:
加強自身的識圖能力,因為近兩年案例題的考查越來越注重實操,對識圖能力有了更高要求。
成本、進度、質量管理等仍然是今年的主考章節,且這些都與施工技術密切相關,學習時要互相結合。
②發包人應在監理人出具最終結清證書后的14天內,將應支付款支付給承包人。發包人不按期支付的,按合同約定,將逾期付款違約金支付給承包人。
墊鐵承受載荷的有效面積不夠,或墊鐵與基礎、墊鐵與墊鐵、墊鐵與設備之間接觸不好,會造成設備固定不牢,引起設備安裝位置發生變化,也可能導致設備振動超標的現象發生。
由于出現專用合同條款規定的異常惡劣氣候的條件導致工期延誤的,承包人有權要求發包人延長工期。
(3)承包人的工期延誤
(4)工期提前
二、施工專業分包合同的內容
2020年二級建造師考試報名已經開始,最近有考生咨詢:二級建造師報名信息表中,職稱和職務怎么填?針對這一問題,優路教育整理了相關資料,供考生參考。具體要求以當地人事考試中心要求為準!
2、工期調整
(1)發包人的工期延誤
設備安裝調整檢驗合格后,基礎強度不夠,或繼續沉降,會引起安裝偏差發生變化。
濟南二級建造師培訓學校,采用線下面授和線上網絡相結合的模式,實行標準化教學服務管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學,將“錄播+直播+面授”進一步融合,同時,將融合式教學與智能技術相結合,采用三維實景和3D仿真模擬教學。
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