課程標題：江門附近雅思培訓班

江門雅思是江門雅思培訓學校的重點專業，江門市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，江門雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

江門雅思培訓學校分布江門市蓬江區,江海區,新會區,臺山市,開平市,鶴山市,恩平市等地,是江門市極具影響力的雅思培訓機構。

當然每個人的習慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛在白紙上邊背邊寫所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽之方可入眠。

bucket

作物從一個苗床移到另一個苗床 remove

這種情況下，雖然講話者的初衷不是在有意刁難對方或者是在炫耀自己的文化資本，但也是出于建構適合自己表達的語境，強求對方接受。因此對于并沒有期待在這種語境下進行對話的一方，他們會感覺到“中英夾雜”特別突兀。

Do you knowhim?（作賓語）

brian: what about pepsi - the taste of the new generation?

dario: don\'t get me started on the whole coke versus pepsi argument.

Anne: I heard you ate at the fancy restaurant on the Elm Street. How was it?

3.零冠詞的用法（什么時候不用冠詞）

【記】詞根記憶：absent（缺席）+ee（人）+ism→曠課

【記】來自camp（露營，宿營）+er→露營者，宿營者

【記】聯合記憶：common（共同的）+wealth（財富）→共創財富→團體

bypass

Michael______be a policeman, for he’s much too short.

A.needn’t B.can’t C.should D.may

aer(o)　空氣aeration（n. 通風）

他們選他當美國總統。

【例】A great deal of empirical evidence shows that pictures in a book interfere in a damaging way with all aspects of learning to read. 大量經驗表明，書中的插圖給學習閱讀的各方面都造成了不利的影響。

我不知道他是否會來。

Nunan認為，任務一般有五個部分組成：

(1)教學目標：讓學生完成某一項任務而預期達到的目標。

(2)信息輸入：輸入材料可以是文字材料，如課文或對話，也可以是非文字材料，如圖畫，或與任務輸入相關的一個活動等。

(3)活動方式：參與者所進行的一系列相關行為。

(4)師生角色：教師是活動的設計者、組織者；學生是交際者，主要任務是傳遞與接受信息，具有學習的自主性，并經常進行兩人或小組活動。

(5)教學環境：環境是指課堂教學環境或學習任務本身所隱含的環境，后者又可分為學習方式和學習環境。

3.任務型教學的實施步驟

【例】Since you hate bureaucracy, you must learn to work with bureaucracy to save it from itself. 既然你們痛恨官僚主義，那你們就必須學會與官僚主義共事，只有這樣才會將其克服。

會議將在7點開始。

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