新聞標(biāo)題：2019年江門哪個雅思培訓(xùn)學(xué)校好

江門雅思是江門雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，江門市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，江門雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

江門雅思培訓(xùn)學(xué)校分布江門市蓬江區(qū),江海區(qū),新會區(qū),臺山市,開平市,鶴山市,恩平市等地,是江門市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

正確答案：D

這說明，我們可以使得我們的寫作更地道在句首使用分詞、動名詞、不定式，使句首豐富起來！

He reminds of the world of its dark ancestry, shows the world its present, and points the way to its new birth

接下來的一半要寫什么呢？好的結(jié)束段落往往都會增加些新的內(nèi)容，要有點畫龍點睛的東西，這一點和我們中學(xué)里學(xué)習(xí)作文是一樣的。

as a result 結(jié)果是

As a result, the unemployment rate began to fall.

結(jié)果，失業(yè)率開始下降。

As a result, 50 per cent of the groundwater in cities is polluted.

結(jié)果，城市50%的地表水受到污染。

in honor of 為紀(jì)念……，為慶祝……

They are holding a birthday party in honor of the prince.

為王子舉行生日會。

The book was written in honor of those who died in the war.

這本書是為紀(jì)念在戰(zhàn)爭中死亡的人而寫的。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)英語；詞匯教學(xué)；思考嘗試

詞匯教學(xué)不僅僅要讓學(xué)生掌握語音、語義及其在文中的用法，還要讓學(xué)生知道其正確的搭配關(guān)系和形式以及詞的語法特征，更要讓學(xué)生掌握詞的各種規(guī)則，如構(gòu)詞規(guī)則、使用規(guī)則，甚至要讓學(xué)生掌握在詞背后的文化內(nèi)涵，以期達(dá)到讓學(xué)生掌握詞匯、使用詞匯并會據(jù)此自我學(xué)習(xí)、自我擴(kuò)充詞匯的目的。因此在英語教學(xué)過程中如何有效地進(jìn)行詞匯教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生主動、自覺地記單詞，是我們每個教師應(yīng)該不斷認(rèn)真思考的一個問題。根據(jù)我多年的英語教學(xué)實踐，結(jié)合實際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我想談?wù)剬τ⒄Z教學(xué)中詞匯教學(xué)的一些思考和嘗試。

　　It\'s hot. Will you open the windows?

　　天氣太熱了,你能打開窗戶嗎?

　　Will you help me to work it out?

　　你能幫我解這道題嗎?

　　Would you like some coffee？

　　給你來點咖啡怎樣？

　　Shall, should表示命令,警告,允諾,征求,勸告,建議驚奇。

(A)the creation of an independent treasury, establishing lower tariffs, and purchasing

正確答案：C

在第二段，作者舉了美國安然公司的丑聞事件，指出公司高層只顧拼命生產(chǎn)而忽視質(zhì)量，最終導(dǎo)致公司破產(chǎn)。

【分析】

但是我的職業(yè)是一名高中數(shù)學(xué)老師，我曾經(jīng)用英語給學(xué)生上過一堂課，結(jié)果學(xué)生根本聽不懂。我給學(xué)生出了份純英文的數(shù)學(xué)練習(xí)題，結(jié)果學(xué)生除了表示吃驚，也無他。

我覺得很無趣。什么英語好就能提高收入，簡直是扯淡。

對所學(xué)知識和所犯錯誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習(xí),很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的,所以印象相當(dāng)深刻.比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多.

E. Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.

和開始段落一樣，結(jié)尾有些倉促，起碼應(yīng)該在此基礎(chǔ)上多寫兩句話。

如果非要舉知道。

13.desire替換want.

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