新聞標(biāo)題：江門正規(guī)sat培訓(xùn)學(xué)校

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這個(gè)思路，貫穿了這套叢書寫作的全部過程。

3.beneficial, rewarding替換helpful

　　You ought not to have taken the book out of the reading-room.

　　你不應(yīng)該把書帶出閱覽室。

　　will (would)決心,愿望。 would 為 will 的過去式,

　　可用于各人稱。

　　I\'ll do my best to catch up with them.

　　我要盡全力趕上他們。

　　I\'ll never do it again, that\'s the last time.

　　我再不會(huì)做那件事情了,這是最后一次。

　　He said he would help me.

　　他說他會(huì)幫助我。

　　will, would用于疑問句表示說話人向?qū)Ψ教岢稣?qǐng)求或詢問,用 would 比 will 更婉轉(zhuǎn),客氣。

關(guān)于SAT閱讀速度提升的訓(xùn)練和素材選擇，很多家長(zhǎng)都在問老師，“孩子是否應(yīng)該讀一些小說，還是什么其他的書籍？”

他的名言可翻譯為：

有的考生喜歡臨時(shí)抱佛腳，在正式考試之前背幾篇范文，然后生搬硬套到考題上，這實(shí)在是個(gè)很不聰明的做法。

習(xí)題解答

【分析】

本文為什么能打高分呢？

教皇說，美國(guó)人民一直是個(gè)充滿希望的民族。 他對(duì)在場(chǎng)的信徒說，他們的祖先帶著發(fā)現(xiàn)新自由和新機(jī)會(huì)的期待來(lái)到美國(guó)。

（D）<圖>

請(qǐng)看兩個(gè)孩子的會(huì)話：

要對(duì)整個(gè)例子進(jìn)行深度挖掘，正文部分往往寫成narrative（敘述）的形式。

● SAT作文的結(jié)束

【例】Sup, dogg! [Cal State Long Beach, Long Beach, CA, 1998; California State University at Northridge, Northridge, CA] (See also, dawg.)

Yesterday I went to the cinema earlier than they did.

第四段是作者的反思，就是歷史上有很多英雄的例子，但是后人根據(jù)自己的想象不停地對(duì)那些英雄事跡進(jìn)行改寫，而死人是無(wú)法給自己辯解什么的，所以電影或自傳書中的英雄形象多多少少會(huì)被人為的東西剝奪光輝，這也是我們?yōu)槭裁春茈y找到一個(gè)真正英雄的原因。

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