一、培訓(xùn)鑒定對(duì)象
各級(jí)疾病預(yù)防控制中心、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、體檢中心人員、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員、健康管理（咨詢）機(jī)構(gòu)、各單位健康管理人員、大中小學(xué)校、養(yǎng)老護(hù)養(yǎng)中心人員、醫(yī)學(xué)院校、各制藥、醫(yī)療器械、保健品公司人員、從事或準(zhǔn)備從事健康管理相關(guān)職業(yè)的人員。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
統(tǒng)一采用國家《健康管理師》教材。 依據(jù)新版《健康管理師基礎(chǔ)知識(shí)》《（健康管理師國家職業(yè)資格三級(jí)）》教材，以慢病防治與健康管理、心理咨詢和臨床營養(yǎng)實(shí)務(wù)為主要培訓(xùn)內(nèi)容。
基礎(chǔ)知識(shí)：健康管理概述、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、常見慢性非傳染性疾病、基本衛(wèi)生保健、流行醫(yī)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)、健康教育學(xué)、營養(yǎng)與食品安全、身體活動(dòng)基本知識(shí)、心理健康、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、健康信息學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)與健康管理職業(yè)道德、健康管理服務(wù)營銷與相關(guān)健康產(chǎn)品、健康管理相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)。
專業(yè)能力：健康監(jiān)測、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)分析、健康指導(dǎo)、健康危險(xiǎn)因素干預(yù)、指導(dǎo)培訓(xùn)與研究。
三、培訓(xùn)專家及培訓(xùn)模式
學(xué)校教研部特設(shè)健康管理師考試專項(xiàng)教研組，加大了對(duì)教學(xué)、命題的專項(xiàng)研究力度，采用“各考點(diǎn)深度解析＋高頻考及高頻錯(cuò)試題解析＋密押試卷解析”相結(jié)合具有鮮明應(yīng)試特點(diǎn)的教學(xué)方式。我們就開啟了一條數(shù)據(jù)化教研之路，在資格考試培訓(xùn)領(lǐng)域，創(chuàng)建并定義了以題為核心要素的新的垂直細(xì)分品類，建立了以金博瑞為代表的向考生提供大數(shù)據(jù)備考產(chǎn)品+個(gè)性化培訓(xùn)+深度管控服務(wù)的新型考培業(yè)態(tài)。
“名師+訓(xùn)練+管理服務(wù)”三位一體的培訓(xùn)體系
以數(shù)據(jù)化教研的研發(fā)成果為基礎(chǔ)，我們?cè)跇I(yè)屆開創(chuàng)了獨(dú)特的“名師+訓(xùn)練+管理服務(wù)”三位一體的培訓(xùn)體系。徹底解決了名師依賴和考試通過率低的痛點(diǎn)，而招生團(tuán)隊(duì)因?yàn)楣居辛撕诵母偁幜Γ撾x了靠價(jià)位的單一競爭模式，在市場上更有競爭力。
1、名師：業(yè)內(nèi)名師、命題閱卷專家向考生進(jìn)行知識(shí)傳遞，讓學(xué)員融會(huì)貫通、掌握技巧。
2、訓(xùn)練：網(wǎng)上教學(xué)、集中統(tǒng)考、隨報(bào)隨學(xué)、工余學(xué)習(xí)、不必集訓(xùn)、全國統(tǒng)考。學(xué)習(xí)群培訓(xùn)輔導(dǎo)，教授和助教隨時(shí)解答。碎片化時(shí)間提前學(xué)習(xí)，輕松掌握基本理論知識(shí)；模塊清晰，結(jié)合自身特點(diǎn)，有針對(duì)性學(xué)習(xí)，節(jié)省時(shí)間，事半功倍。
3、管理與服務(wù)：由學(xué)習(xí)助理利用技術(shù)人員開發(fā)出的微信服務(wù)號(hào)，全程管理學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過程，“衡中”式的嚴(yán)格管理和管家式貼心服務(wù)，確保學(xué)員將痛苦的備考過程艱難又快樂地堅(jiān)持下來。
四、授課方式及費(fèi)用
授課方式：面授+直播
費(fèi)用：2980元
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