課程標題:金華學托福去什么學校
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from the word go
['klrifai]v. 澄清;闡明
在句子中,“be”可以是主動詞(The Principal Verb)或助動詞(The Auxiliary Verb)。
3.表示客觀事實或普遍真理。如:
2.特殊句型
【派】avoidance(n. 避免)
You should ask the teacher himself.(作賓語同位語)
需要注意的是,hundred,thousand,million,billion等詞前面有具體數字或several修飾時,不加-s。如:The magazine has two million readers.這本雜志有200萬的讀者。
5.彼得很累,不得不坐下來休息一會兒。
But for a growing number of regions of the world the future if already with us. While some areas are devastated by flooding, scarcity of water in many other places is causing conflict.
class 分類classify(vt. 把…歸類)
分類歸總法:所謂物以類聚、人以群分,單詞也有它的家族史與裙帶關系。
I had a cold. That's why I didn't come.
【例】There is such a wide variety of cultures in this program that it is difficult to get bored. 這次的節目中有很多關于不同文化的知識,因此聽起來不會讓人感到厭倦。
*ailment
對于這一點,給出的建議是“因地制宜”,根據定位詞特性做出不同的判斷,如果考生在劃定位詞的過程中發現題目中涉及到特殊定位詞的情況較多,那么根據已有的特殊定位詞,并結合相關題型的順序原則和閱讀文章的“順序”或“并列”式出題思路
【例】They explored every avenue to cure his cancer. 他們尋找各種方法來治療他的癌癥。
【記】詞根記憶:centi(一百)+grade(等級)→百分度的
2.瑪麗必須在英語學習上努力嗎?
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