課程標題：金華專業學sat的學校

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【例】In the 1800's store owners sold everything from a needle to a plow, trusted everyone, and never took inventory. 19世紀的店主從針到犁什么都賣，他們相信每一個人，從來不搞存貨清單。

5．轉義

轉義是一種對詞語靈活運用的修辭手段，主要有比喻、擬人、夸張、反語、婉轉等。比喻又包括明喻、暗喻、換喻、提喻等。

1) 如“過去的經歷就像圖片一樣總是在腦海中縈繞。”可以這樣表達：

What had been experienced in the past was always looming in memory like a picture.

(注：此句采用明喻。明喻的特點是使用了like一詞。)

2) 如“我們的英語老師就是我們比較好的英語辭典。”可以這樣表達：

Our English teacher is our best English dictionary.

(注：此句采用暗喻。暗喻的特點是利用事物之間的相似之處進行比喻，與明喻不同之處在于不使用like一詞。)

3) 如“我正在讀莎土比亞的書呢。”可以這樣表達：

I am reading Shakespeare.

(注：此句采用換喻。換喻的特點是直接借用一事物的名稱代替另一事物的名稱，使用通過聯想理解其含義，但不是所有的事物都是可以用換喻來表達的。)

4) 如“這里需要一個幫手。”可以這樣表達：

A hand is needed here.

(注：此句采用提喻。提喻的特點是用一個事物的部分來代表事物的整體或用一個事物的整體來代表事物的部分。這里用hand一詞代表整個人。)

5) 如“巨大的不幸籠罩著整個城市。”可以這樣表達：

A great misfortune crept over the whole city.

(注：此句采用擬人。擬人的特點是將事物人格化。)

6) 如“這種想法可真是偉大的愚蠢。”可以這樣表達：

This really is a great idea.

(注：此句采用反語。反語的特點是故意將話反說，具有諷刺意味。)

7) 如“我太渴望成功了。聽到成功的消息我欣喜若狂。”可以這樣表達：

I was mad for success and on the news of success, I went mad with joy.

很多考生都好奇托福考試閱讀文章的來源，如果知道其出處，既能在備考期間多做準備，也對提高個人閱讀能力有幫助。

【記】詞根記憶：mon（單個）＋arch（統治者）→個人統治→君主

A：你下周會來我的詩歌朗誦會嗎？

【搭】sacrificial ceremony 祭祀儀式

　　Sally:Good. I\'m looking forward to see you again.

　　Ali:Sure. I\'m going to visit some factories at the end of the fair.

deficiency [dfnsi] n. 不足，缺乏（lack）

也就是說在語氣上，觀點側重的部分要十分肯定(must, definitely, undoubtedly, absolutely, affirmatively, surely, extremely, ……)，而小于的部分要減小可能性(may, could, might, probably, possibly, to some extent, ……)。

colleague [kli] n. 同事，同僚

【記】詞根記憶：supre（＝super 超過）＋me→超越我的→最高的

B：你依然小心為好。很多人都巴不得和你換位置。

【記】聯想記憶：ex＋pire（看作spire，呼吸）→沒了呼吸→去世

【例】By 1913 Seattle had 25 parks amounting to 1,400 acres. 到1913年，西雅圖共有25個公園，總面積達1400英畝。

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