課程標題：景德鎮那里有管理會計培訓班

會計培訓信息 景德鎮管理會計是景德鎮管理會計培訓學校的重點專業，景德鎮市知名的管理會計培訓機構，教育培訓知名品牌，景德鎮管理會計培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

景德鎮管理會計培訓學校分布景德鎮市昌江區,珠山區,樂平市,浮梁縣等地,是景德鎮市極具影響力的管理會計培訓機構。

景德鎮管理會計培訓學校是一所集各類會計培訓予一體的會計培訓類學校，開設有初級會計培訓、中級會計培訓、會計實操培訓、注冊會計師考證、會計電算化培訓、會計從業資格證、出納培訓、稅務軟件培訓及cpa考證培訓等專業。

貸或借：有關資產、負債科目（支付的合并對價的賬面價值）

企業以經營活動的部分非貨幣性資產對外投資，應在交易發生時分解為按公允價值銷售有關非貨幣性資產和投資進行所得稅處理。

B、特殊規定

如果企業整體資產轉讓交易的接受企業支付的交換額中，除接受非股權支付額不高于所支付的股權的票面價值(或股本的賬面價值)20%的，經審核確認，轉讓企業可暫不計算確認資產轉讓所得或損失。

（3）匯總憑證。它是對一定時間內若干相同類型的經濟業務按一定標準的綜合反映，以便簡化記賬工作量。例如，某個部門的辦公用品中，可能包括筆、本、紙杯、打印用紙等，而對于財務信息來說，只需要知道該部門的總體辦公費用是多少，所以要匯總記錄。

這項考試的不同主要體現在兩大方面：一是考試內容的不同；二是考試的流程和制度不同。

第一：在年度匯算清繳申報時，在附表一\"收入明細表\"第十三行\"視同銷售收入\"填列金額100萬元。在年度匯算清繳申報時，在附表二“成本費用明細表”第十二行“視同銷售成本”填列金額80萬元。

另外，我們應該注意，企業計提折舊的多少，對企業利潤的確定將產生直接的影響。

-任意盈余公積

2、 用盈余公積補虧損

借：盈余公積

貸：利潤分配-其他轉入

3、 用盈余公積轉增資本

借：盈余公積

貸：實收資本（股本）

4、 用盈余公積派送新股

借：盈余公積（派送金額）

貸：股本（股票面值和派送的新股總數計算的金額）

借：固定資產/在建工程（不動產）　　應交稅費應交增值稅（進項稅額）（60%）待抵扣進項稅額 （40%）　　貸：銀行存款

2018年初級會計師報名條件中要求考生需具備高中畢業及以上學歷，無專業和工作年限的限制

全案訓練，真賬實操

以上僅僅是個大概，實務中會遇到各種千奇百怪的原始憑證，需要具體問題具體分析。

二、是不是只有正式發票才能做賬嗎?

當年度會計政策變更前各季度損益的影響數。

另外，在發生會計政策變更以后，季度會計報表附注也需要進行相應披露。

還需要注意的是：

（1）一般來講，法律主體必然是一個會計主體，但會計主體不一定是法律主體。會計主體可能是法律主體的一部分，也可能是幾個法律主體的綜合體。例如，在企業集團的情況下，一個母公司擁有若干個子公司，企業集團在母公司的統一領導下開展經營活動。母、子公司雖然是不同的法律主體（母、子公司分別也是會計主體），但為了全面地反映企業集團的財務狀況、經營成果和現金流量，就有必要將這個企業集團作為一個會計主體，編制合并會計報表（此處的企業集團不是一個法律主體）。又如，獨立核算的生產車間、銷售部門等也可以作為一個會計主體來反映其財務狀況，但它們都不是法律主體。

（2）會計分期是以持續經營為前提的，會計分期假設是持續經營假設的一個必要的補充。如果一個會計主體持續經營而無期限，在邏輯上就要為會計信息的提供規定期限，這是會計信息系統發揮作用的前提。有了持續經營和會計分期這兩項假設，既把會計主體的經營活動看成是逝水不斷的長河，又人為把它隔斷以測定其流量，于是產生了會計一系列基本原則、特有的程序和方法，以便既立足于繼續經營，而又可能分清各個會計期間的經營業績，為一個會計主體連續提供各個會計期間的經營成果和期初、期末財務狀況及其變動的信息。

（3）由于會計分期的存在，才有了權責發生制這個會計基礎。如果沒有會計分期假設，會計上就無所謂“收入實現”、“費用分配”，無所謂“折舊”和“攤銷”，也就不存在本期和非本期，不存在“權責發生制”和“收付實現制”，不存在“預收”、“預付”、“應收”、“應付”，因而也就不可能定期編制會計報表，為會計主體提供會計信息。

本部分內容是整個會計課程的重點，在考試中所占比重較大，通常和第二、第四部分的內容相結合出現在主觀題中。

使用復式記賬方法的前提是預先設置好會計科目。

清華大學謝德仁研究認為，國內現行的會計和審計制度與國際相比，差距已不顯著。而新經濟下，大量的企業重組都要涉及無形資產，融資業務和金融衍生品變得越來越復雜，即便是專家也很難明確最適當的方法。現行的會計報表在反映新經濟企業時已變得很“吃力”。因此，一旦公司有意隱瞞或扭曲，報表與實際情況就會差之千里，而表面上看并不嚴重抵觸現有會計和審計準則。一般地，對于重要性的衡量標準：一是稅前收益的5%到10%，小于正常的稅前收益5%的項目被認為是不重要的，而大于10%的項目是重要的，介于5%到10%之間的項目則需要審計人員進行審計師進行判斷。還有一些審計師使用被審公司總資產的1%或銷售收入的1.5(視二者孰大)作為衡量重要性的標準。可見，在實務中普遍應用的衡量重要性的三項指標分別為：凈收益(或稅前收益)的一定比例;銷售收入的一定比例;總資產的一定比例。其中，凈收益是應用最廣的一項指標，但是相對于凈收益，企業各年的收入和資產數額波動較小，并且由于凈收益的確定受成本計算方法的影響，更易于被操縱，因此，收入或總資產的一定比例也是衡量重要性的不可缺少的標準，審計師常常綜合應用這三項指標。

《企業會計準則應用指南會計科目和主要賬務處理》指出，專項應付款科目核算企業取得政府作為企業所有者投入的具有專項或特定用途的款項。

“會計實務信息化應用能力考試”由中國商業會計學會組織，以會計實際業務及信息化操作為考試試題，保證考試公平公正，考試合格方可獲得會計實務信息化應用能力證書。考試內容與會計實際工作緊密關聯，實操性非常強。

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