新聞標題：杭州自主招生培訓班哪個好

杭州自主招生是杭州自主招生培訓機構的重點專業(yè)，杭州市知名的自主招生培訓機構，教育培訓知名品牌，杭州自主招生培訓機構師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

杭州自主招生培訓機構分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的自主招生培訓機構。

　　5全國化學奧林匹克競賽

　　自主招生面試考什么：
　　(1)自主招生考察的核心：學科特長和創(chuàng)新潛質
　　(2)面試考察學生的綜合素質，重點是情商與非智力因素(指與認識沒有直接關系的情感、意志、興趣、性格、需要、動機、目標、抱負、信念、世界觀等方面。這些非智力因素，在人才成長的過程中，有著不可忽視的作用)
　　(3)品行、心理、價值(道德)觀為考察重點

　　8全國中小學生電腦作品制作活動

　　自主招生面試考什么：
　　(1)自主招生考察的核心：學科特長和創(chuàng)新潛質
　　(2)面試考察學生的綜合素質，重點是情商與非智力因素(指與認識沒有直接關系的情感、意志、興趣、性格、需要、動機、目標、抱負、信念、世界觀等方面。這些非智力因素，在人才成長的過程中，有著不可忽視的作用)
　　(3)品行、心理、價值(道德)觀為考察重點

　　1.競賽時間：每年5月省級聯(lián)賽，含初賽和復賽;每年8月為全國決賽，包括筆試和實驗兩部分;

3.北京考生特有機會雙培外培深度解析

　　4、在省級以上刊物發(fā)表文章或者是出版過文學作品專著等

　　二是篩選性心理測試，主要是考察學生的智力和人格，以便發(fā)現(xiàn)考生的性格特征、能力和專長潛質，為考生填報志愿、選擇專業(yè)乃至就業(yè)提供參考依據(jù)。各高校會根據(jù)自己的人才培養(yǎng)目標來出題。這類試題一旦填答失誤，就可能被高校拒之門外，因此考生要了解高校心理測試的目的，并了解一些心理測試的試題和解讀。 心理與思維測試試題解讀考生要想在心理測試和思維測試中技高一籌，可以做一些心理測試和智商測試的試題，并參考專家的解讀，了解一下這類試題的基本規(guī)律。

　　如果單獨的想靠自己，不參加培訓，我相信把握都是比較難的，學馬教育每年初審通過率都達到95%以上，是每個考生值得依賴的好伙伴!

作為家長，所關心的問題具有普遍性，也是常見的問題；結合親朋好友的問題，總結家長為關心的問題如下，希望還在焦慮中的家長和考生們，能放下浮躁，悉心總結，從容面對高考。
一、什么是自主招生？

　　學校錄取是相對于目前政府機構管理招生錄取而言的。學校負責自主招生錄取是教育法規(guī)賦予高校辦學自主權的重要內(nèi)容和具體體現(xiàn)。學校錄取包有含兩層意思。一層是實行同批次錄取。即全國所有高校，不管是“985”高校、“211”高校，還是省屬本科、高職高專等，都同時供全國考(微博)生自由選擇、報考。如果不實行同一批次錄取，也就不存在實質意義上的自主招生。因為高考分批次錄取已經(jīng)不適應現(xiàn)實需求了。應該進行改革，給考生提供相同的選擇機會。實行同批次錄取，一是有利于各類高校公平競爭。二是有利于考生多次選擇。三是有利于不同類型的高校多元發(fā)展；再一層意思就是按專業(yè)確定錄取分數(shù)線。即各高校招生由院系按照考生報考情況，分專業(yè)劃定分數(shù)線，打破原來各校大文、大理各劃一條錄取分數(shù)線的錄取辦法。由高校按系科大類提出高考科目調(diào)協(xié)方案，不同的系科將有各自的投檔和錄取線。取消高校統(tǒng)一設置的投檔線，既有利于大幅度減少考生對專業(yè)的無奈服從，提高專業(yè)滿意度，也可避免高校之間分數(shù)線的攀比。一旦實行這個辦法，狀元就消失了，最低錄取分數(shù)線也消失了。我國臺灣地區(qū)的高校就是分專業(yè)錄取，高校院系可指定考試科目，或增加某一特定科目分數(shù)的權重，例如數(shù)學系對考生的數(shù)學考試原始分數(shù)按150%加權計算后錄取。

　　1.競賽時間：每年7月省級聯(lián)賽第 一試;每年9月省級聯(lián)賽第二試;每年12月為冬令營全國決賽;

　　自主招生面試考什么：
　　(1)自主招生考察的核心：學科特長和創(chuàng)新潛質
　　(2)面試考察學生的綜合素質，重點是情商與非智力因素(指與認識沒有直接關系的情感、意志、興趣、性格、需要、動機、目標、抱負、信念、世界觀等方面。這些非智力因素，在人才成長的過程中，有著不可忽視的作用)
　　(3)品行、心理、價值(道德)觀為考察重點

　　2.“明天小小科學家”獎勵活動

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