新聞標題：歐風法語培訓班,杭州轉塘歐風法語培訓班
法語培訓 杭州轉塘歐風法語是杭州轉塘歐風法語培訓學校的重點小語種專業，杭州轉塘市知名的歐風法語培訓學校，專業法語培訓學校，杭州轉塘歐風法語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。
杭州轉塘歐風法語培訓學校分布杭州轉塘市等地,是杭州轉塘市極具影響力的歐風法語培訓學校。
全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。
資深中、外教聯合授課，協助學員突破法語學習難關，進一步梳理語法，在這一階段的學習中，學員將會對法語的性、時態、語態等有更深層次的了解，掌握更多詞匯量和語法知識，加強聽力訓練，50%的外教課，為學員提供最地道的法語語境，培養學員用法語邏輯說法語，原汁原味學法語，學員將有更多的機會接受聽力、口語表達等全方位持續性的訓練
使讀者對某一抽象名詞所表達的意義留下深刻的印象時，也可使用該名詞的復數形式，如：Le temps du quart se passe à veiller au milieu de ces grandes paix étranges des mers australes.（Loti）（這段時間一直都在監視，而周圍是南部海面廳特的平靜景象。）［paix使用復數，突出其內涵，這是19世紀迄今許多作家經常使用的寫作手段。］
多閱讀一些法語原版小說和文章。我本人特別喜歡莫迫桑的小說集，他的文章短小精悍，往往只用幾千字的篇幅就把作品的主題和人物的靈魂揭示得淋漓盡致，絕對不會像巴爾扎克的作品那樣“ lourd ”。
人稱：法語中有8個人稱。je tu il/elle nous vous ils/elles，分別表示我、你、他/她，我們，您/你們，他們/她們。
以上是我認為的關于發音規則中的重點難點，如果在課堂上反復強調，并告知學生在課下去反復練習，那么法語語音的方面至少不會出現一些原則性的錯誤，希望對之后的助教工作有些許幫助。
針對零基礎學員，使用法語原版教材，中、外教聯合授課，中教負責語法，幫助學員搭建語言結構框架，外教負責視聽說，課程內容豐富實用，包括掌握入門最重要的拼讀規則，800左右單詞積累，日常生活中最常見的對話，十余個最常用的動詞變位，性數配合，涉及幾個最常見時態：直陳式現在時、最近將來時、復合過去時，針對初學法語者開口難、聽力差等普遍存在的情況，我們設置了大量的外教課，使學員有更多的機會鍛煉聽力及對話能力，使學員習慣聽法國人講法語，和法國人說法語，通過循序漸進的學習，學員能夠運用學到的知識獨立完成簡單的對話、造句、表述，從而達到法語入門水平，具備自學法語的能力
針對在校學生特點，中、外教聯合授課，采用互動式教學方法，使用法語原版教材，配以音像等資料，從字母拼讀規則開始，逐步掌握法語的基礎詞匯、語法、句型結構等知識，50%的外教課，為聽力及口語能力的提高提供保障。課程內容豐富多樣，通過循序漸進的學習，使學員達到初級法語水平
個人經驗 2：學過日語的同學有福了，而且不用日語水平很高，只要學過50音圖就行。日語中的清輔音在單個讀的時候是送氣音，發音原理與漢語中的清輔音毫無二致，但當清輔音位于詞語或句子當中時，這些清輔音常要被發成不送氣的清輔音，于是這就是法語清輔音的發音方法了。而日語的濁輔音與法語的濁輔音發音接近。（滬江網校里超萌的葉子老師在她的《快樂玩轉五十音》里就教過如何將送氣的清輔音發成不送氣的清輔音哦~~）。
國際化：國際關系用語。在聯合國、聯合國教科文組織、北大西洋公約組織、歐盟、國際奧委會、國際紅十字會,法語不僅是工作語言,還是兩種官方語言之一。法語是多個國際司法機構的工作語言。對所有有志于去國際機構工作的人來說,精通法語是不可或缺的。
最后要加一句，語言是用來交流的，初學者如果不會這種不送氣清輔音的發音方法，而將其發成我們所熟悉的“噴”出來的清輔音也無傷大雅，法國人一般聽得懂。而像cadeau（禮物）和gateau（蛋糕）這樣的兩個單詞放在一起時，不少法國人也是會發成送氣音的。
最后，我想強調的一點是針對于聽說能力。這一方面始終是中國學生最為頭疼的能力。但實際上主要調整好心態，并不斷地練習，假以時日，水到渠成的時刻是肯定會來臨的。首先在這方面一定要有信心，堅信通過自己的努力必然會“柳暗花明”的。
法語培養學生掌握法語的詞匯、語法、口筆頭理解與表達等基礎知識；培養學生全面了解法國的歷史、文化，熟悉當代法國在社會、教育、經濟、外貿、文化、藝術、科技等方面的現狀；要求學生備法語聽、說、讀、寫、譯五種實際應用能力、中法跨文化交際工作能力，具備扎實的人文素養和開闊的當代國際視野；能熟練地運用法語，在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、咨詢、管理等工作。
有名詞也可以轉化為普通名詞，意義有所延伸，其中許多還保持第一個字母大寫的形式，如商品名：le champagne（香檳酒），une Renault（雷諾車），le Bourgogne（布爾戈涅灑）。以上三例分別來自專有名詞la Champagne（香檳省），Renault（雷諾，姓），la Bourgogne（布爾戈涅地區）。
現在時：描寫發生的動作或狀態/表達習慣性動作/描述真理 例：j’écris un article Aimer Finir ，Il a mal à l’estomac J’aime Je finis ，Ma mère va au bureau à 7h du matin Tu aimes Tu finis ，L’eau bout à 100°c Il/elle aime Il/elle finit ，J’arrive tout de suit Nous aimons Nous finissons ，Vous aimez Vous finissez ，Ils/elles aiment Ils/elles finissent 動詞分組：第一組 (-er) 第二組 (-ir) 第三組(-re)
Parce que c'est dangereux, on aurait presque envie de laisser succomber le malheureux qui nous dit "j'ai mal au bras, je crois que c'est l'infractus"... Alors on adopte le geste qui sauve, et on met le "R" après le "A"… 因為這很危險，否則人們差不多會有任憑不幸的人死去的想法，如果他對我們說“我的胳膊疼，我想這邊梗死了 。”因此我們采用一個補救的辦法，把R放在A的后面……
杭州轉塘歐風法語培訓學校成就你的白領之夢。學歐風法語就來杭州轉塘歐風法語培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學環節培養出眾多優秀學員，并成為諸多世界知名企業長期指定語言培訓供應商，教學成果受到國際肯定。
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