新聞標(biāo)題：杭州轉(zhuǎn)塘韓語初級培訓(xùn)班多少錢

韓語培訓(xùn) 杭州轉(zhuǎn)塘韓語初級是杭州轉(zhuǎn)塘韓語初級培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，杭州轉(zhuǎn)塘市知名的韓語初級培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語培訓(xùn)學(xué)校，杭州轉(zhuǎn)塘韓語初級培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的韓語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進(jìn)入中國市場的同時(shí)，中國的企業(yè)也在走向世界。中國駐韓商會(huì)的成立，為在韓國的中國大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國風(fēng)俗文化市場的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

杭州轉(zhuǎn)塘韓語初級培訓(xùn)學(xué)校分布杭州轉(zhuǎn)塘市等地,是杭州轉(zhuǎn)塘市極具影響力的韓語初級培訓(xùn)學(xué)校。

杭州轉(zhuǎn)塘韓語初級培訓(xùn)學(xué)校隨著小語種發(fā)展越來越快，韓語專業(yè)也成了韓國留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國企業(yè)文化，如果回國發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

     而且會(huì)記得很牢固。這樣就省去了初學(xué)時(shí)期背單詞的麻煩，而且對單詞也不至于厭惡，有利于以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

     首先，就像學(xué)英語一樣，要把韓語當(dāng)成一門“外語”來學(xué)。既然是外語，它就有別于我們的母語。它和漢語有不同的發(fā)音，不同的語法結(jié)構(gòu)，另外不同國家的社會(huì)心理、文化習(xí)俗在語言上表現(xiàn)出的是不同的表達(dá)及修辭方式。

     韓國語的語法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜，許多初學(xué)者被迎面沖來的語法知識擊得頭暈?zāi)X脹。但是，請您記住，作為初學(xué)者，枯燥的語法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動(dòng)的口語和精彩的會(huì)話才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有一口流利的口語時(shí)再去總結(jié)語法，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來“得來全不費(fèi)功夫”。

     我在二年級的時(shí)候看語法比較多，也看的比較仔細(xì)（當(dāng)時(shí)老師基本不講語法，全靠自己消化），因?yàn)轫n語的特殊變化比較多，但是越到后面越不在意了。知道什么是什么，然后弄清楚含義就可以了。

     韓語的時(shí)態(tài)變化比較簡單。和英語相比，韓語雖然也有時(shí)態(tài)，但所有動(dòng)詞和形容詞的時(shí)態(tài)變化都遵循相同的規(guī)則，不需要再記每個(gè)詞的過去時(shí)等時(shí)態(tài)形式。

06 韓語語法難嗎?

爭取怎么度過瓶頸，還是看你自己想不想，靠別人推你一把是沒用的。

     關(guān)于母音字母。韓文的10個(gè)主要的母音“,,,,,,,,,”中也是有規(guī)律的�！啊笔窃凇癧a]”這個(gè)音的前面加了個(gè)半元音“[I]”，所以其發(fā)音是“[ia]”。其它的“,,”也都是在“,,”的前面加了個(gè)半元音“”，所以我們要把“-”“-”“-”“-”都組合起來記憶，再看看它們的寫法也都是后者在前者的基礎(chǔ)上加上一筆而已。

     表示內(nèi)心活動(dòng)的話，寫出來的時(shí)候也用單引號表示：' , ?'"傻瓜，我哭著求你放過我，你就會(huì)放過我吧?"

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第二、培養(yǎng)興趣 激勵(lì)自己很多初學(xué)者在學(xué)習(xí)韓語一段過程會(huì)對韓語的學(xué)習(xí)感到枯燥或者無力感，這個(gè)時(shí)候需要培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)韓語的濃厚的興趣，比如看看最新的韓劇韓綜，然后聽聽韓語歌，看看韓語的對話~想象韓語對話的是自己，激勵(lì)自己鼓勵(lì)自己然后進(jìn)行一個(gè)韓劇片段的反復(fù)模仿，這樣會(huì)產(chǎn)生一定的成就感并且會(huì)練出一口地道的韓國口音~且也成了出色的表演家，一舉三得。

     其實(shí)相比于利用韓劇學(xué)習(xí)韓語，我更加傾向利用綜藝節(jié)目來學(xué)習(xí)韓語，尤其是談話類的節(jié)目。因?yàn)檫@類綜藝節(jié)目更真實(shí)，就好像那些人就在你眼前和你說話似的，你可以真切的感受到"哦，原來他們是這樣表達(dá)的呀!"

     調(diào)整后的韓國語能力考試（TOPIK）如何評定等級？答：出題結(jié)束以后，由專家團(tuán)隊(duì)最終決定每道題的難度，并由此決定各個(gè)等級的分?jǐn)?shù)線。每次考試結(jié)束后公布各等級的分?jǐn)?shù)線，考生可以通過等級-分?jǐn)?shù)對照表準(zhǔn)確了解自己的韓國語所達(dá)到的水平。7、調(diào)整后的韓國語能力考試為何不再進(jìn)行單項(xiàng)評價(jià)，而采用通過總分評價(jià)“通過與否及級別”？答：為解決韓國語口語溝通能力相對強(qiáng)的人因某一領(lǐng)域分?jǐn)?shù)低而沒通過，相反比其分?jǐn)?shù)低的人能夠通過的不合理現(xiàn)象，調(diào)整后的韓國語能力考試將根據(jù)總分判定等級，不再根據(jù)平均分進(jìn)行單科評價(jià)。

     至于口語，還是我那句老話瘋狂韓語!只要看到，隨時(shí)隨地，想念就念，大聲喊出，別怕笑話(也沒人會(huì)笑話你，還會(huì)有人佩服你呢!)。念多了，口語自然頂呱呱了。這樣你和韓國人溝通的時(shí)候,才能顯現(xiàn)出來你的語言天賦!很自豪的,以及會(huì)給你帶來打工的機(jī)會(huì)!

學(xué)習(xí)韓語的提交過程中，如果能夠更好的運(yùn)用到，那才是最重要的，如果能夠結(jié)交一些韓國的朋友，對我們的韓語發(fā)音以及口頭表達(dá)能力是有一個(gè)非常大的提高的，同時(shí)也能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的不足，加以朋友的幫助，我相信那將是個(gè)很大的提高，對于我們學(xué)習(xí)韓語這門語言達(dá)到了事半功倍的效果。

第一階段考生僅進(jìn)行個(gè)人信息注冊和上傳電子照片;

韓語的俗語雖然意思和中文相似，但是直接看韓語單詞卻很難看出個(gè)所以然。而且死記硬背又很難記住，最可怕的是TOPIK考試每次都出現(xiàn)。那么，有沒有什么辦法可以在考試的時(shí)候吃掉這個(gè)又長又難記的韓語俗語呢?

一般韓國語的初級水平為小學(xué)畢業(yè)生水準(zhǔn)(HSK 4-5級)，中級水平為初中畢業(yè)生水準(zhǔn)(HSK6-8級)，高級水平為高中畢業(yè)生水準(zhǔn)(HSK9-11級)。在韓國申請留學(xué)時(shí)，要求各不同。希望赴韓留學(xué)的小學(xué)生需遞交一般韓國語能力的初級證書，申請初、高中時(shí)需要遞交中級證書、大學(xué)入學(xué)考試及研究生院時(shí)需遞交一般韓國語的高級證書。(各院校的錄取要求不同，請參考學(xué)校網(wǎng)站上的相關(guān)信息)

    韓語在語言形態(tài)上屬于粘著語，它的句子結(jié)構(gòu)是主+賓+謂，這和我們漢語不一樣，舉例來說我們說“我去學(xué)�！�，韓語就說“我學(xué)校去”，如果你有學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)的話，韓語的語法就是很好理解的。

     中國有句古話“勿以善小而不為”，這里我想說“勿以它小而不學(xué)”。“它”是誰呢?是課堂上老師偶爾提及的發(fā)音小知識，零星的語法結(jié)構(gòu)，原版韓劇里聽到的一個(gè)新鮮的小句子，超市里韓國餅干盒子上用韓文標(biāo)注的成分表……雖然我們沒有身在韓國，但周圍星星點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)資源并不匱乏。

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第四、利用網(wǎng)絡(luò) 豐富知識你或許會(huì)抱怨韓國語不像英語那樣在我們的周圍隨處都可見，但是千萬別忘記了互聯(lián)網(wǎng)的世界是精彩紛呈的，個(gè)人所在的圈不一樣，導(dǎo)致生活都不一樣，因?yàn)樵谶@里你可以下載韓文支持軟件，學(xué)習(xí)韓語基礎(chǔ)知識，欣賞韓國音樂影視，收聽收看韓國廣播電視節(jié)目讓你足不出戶領(lǐng)略韓國風(fēng)采，營造韓語環(huán)境。

杭州轉(zhuǎn)塘韓語初級培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)韓語初級就來杭州轉(zhuǎn)塘韓語初級培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語言文化的基本知識，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對韓國、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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