新聞標題：2019年杭州轉塘學西班牙語西語B1B2報什么班

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西班牙語(espaol）的使用地區主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區（包括赤道幾內亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領土部分休達和梅利利亞等地），也有相當數量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

    Seor B:Pero Dios mío! Qué dices!El nombre es mío.Aquí tiene mi carnet. 上帝啊!你(他媽)在說什么!那是我的名字,我這有證件!此句出現了重讀物主形容詞的第三種用法.主要用于感嘆句或呼語中,名詞不帶冠詞. 這樣的呼語還有：Madre mío!我的媽啊!, Amigo mío!我的朋友啊!

     其實多去論壇、部落里逛一逛，你會發現，你不是一個人在戰斗，找到小伙伴，你可以吐槽學習的難處，可以找高手答疑解惑，更重要的是獲得學習下去的動力。

    新西蘭作家Luis Ally，稱鳳凰尾中國最美麗的地方！鳳凰歷史悠久，擁有眾多風景名勝。游客不僅可以俯瞰山川河流，也可以領略到少數民族傳統和獨特的建筑風格以及中國著名民俗。

    英語輔助：有點英語基礎的人，會發現西班牙語單詞在多數主要單詞詞干上非常接近，這樣大家學習起來又省了些勁！

    西班牙語的五個元音發音固定,且有較大的獨立性.兩個元音連在一起時不能按照漢語拼音拼讀,如ao要發”啊奧”不能發”熬”;字母”B”與”V”發音完全一樣。

     在西班牙語入門時一個普遍問題莫過于發顫音。顫音分單級顫音和多級顫音，前者較為容易，發音時，只需舌頭微微一顫，而后者則需要舌頭連續顫多下，是要通過一定時間的訓練才能達到的。其實，在初學階段發不出顫音是很自然的事情，

     （我指的那個人沒在這里。） Que 可以根據所修飾的名詞的性、數被下列詞語中的任何一個所替代：el/la,cual,los/las cuales。這些詞用得比較少，大多出現在正式的演講和書面語中，并與某個前置詞（如，a la cual ，對那個人）或詞組（如，todos los cuales,所有那些）連用。 ej: La mesa ,que está rota ,es de madera./La mesa,la cual está rota ,es de madera.（那張破了的桌子是木頭做的。） Se han examinado los estudiantes ,algunos de los cuales han sido felicitados por el tribunal.（學生們經過了考試，考官團向他們中的一些人表示了祝賀。） 有時候，在表達地點的時候，我們可以根據句意將一些較長的詞組（如，en los que )用donde （“在那里”）替換。

     就是這樣一個面積與上海市相仿的地區，卻擁有著多達500余家釀酒廠，其中一些還傳承著幾個世紀的歷史。多數釀酒廠為小型或家庭釀酒廠，有些則規模龐大，里面還建設了對游客開放的葡萄酒博物館。

     在這樣的辦學理念與入學環境之下，如果我們仔細分析西班牙學生是如何選擇大學的，不難發現：99%學生不以大學的排名和名氣為首要依據，而是以距離為第一要素，即：離家最近的大學是首選的大學，也就是說，巴塞羅那的高中生不會去馬德里或瓦倫西亞上大學，南部塞維亞的學生也不會去馬德里上大學，

    Pepe:Muchas gracias.Me puede dar unas llaves de la casa?您能不能把房子的鑰匙給我啊?請大家嘗試著把問句變成陳述句：對了，Me puede dar unas llaves de la casa ./Puede dar unas llaves de la casa a mí.

    También puede parecer obvia pero sigue siendo uno de nuestros mayores errores. Siempre habrá tiempo de consultar las redes sociales o ver la tele después de un rato de estudio.這一點也明顯，但仍是我們在學習中會犯的最主要的問題之一。在一段時間的學習后，你總會找時間去刷一刷社交網絡的信息或看看電視。

    我們都要經過大量的準備，師資、課程、教材、資料、課時等等。每一次西語導游考試前，我們的教授都要為同學進行考試指導，口語、自我介紹、景點、業務、職業道德等等。

    作為聯合國六種工作語言之一的西班牙語不僅在西班牙，在世界其它地區也較為普遍的被使用：在拉丁美洲（除巴西和海地外）的十九個國家中使用；美國有四個州也使用西班牙語作為常用語言，有自己的西語之聲、電視臺、報刊、雜志等；

     話說“西班牙語”，當今社會上有這么幾種類型的人：1、西班牙語人才，科班出身，要么就是去母語為西班牙語的國家留過洋，這個就業好，到哪個單位都搶手，到哪哪高薪，口里呱啦著西語，大多數戰壕外的同胞們聽不懂，因為大家一直都瘋狂英語來著，這個會西語的，優勢啊，這優越感，強。2、學過西班牙語，但是還沒有爐火純青，也有一些西班牙語基礎，每天瘋狂地應付著老板交給的工作，痛苦并快樂地繼續加深自己的西語水平。

     而在一個全是中國學生的環境中，不僅課后大家用中文交流，連課堂討論和竊竊私語都用中文，這顯然對語言學習是不利的。由于中國學生本身不太主動和人溝通、更愿意老鄉聚在一起，反而浪費語言學習、更新觀念的大好時機。一旦升入專業遇到語言困難，就會后悔基礎沒好。所以，在申請前問清楚：班里只有中國學生嗎？因為國際化的環境很重要。

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