新聞標題：2021年杭州哪里可以學(xué)雅思
杭州雅思是杭州雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，杭州市知名的雅思培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，杭州雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
杭州雅思培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的雅思培訓(xùn)機構(gòu)。
用who和how等疑問代詞或疑問副詞與be動詞構(gòu)成的疑問句稱為特殊疑問句。就主語提問時，如果主語是疑問代詞或是帶有疑問限定詞的名詞詞組，如What number is...? (什么數(shù)字是……? )，Which boy likes...? (哪個男孩喜歡……? )，Whose car is...? (誰的車是……? )等，將疑問代詞或帶有疑問限定詞的名詞詞組置于be動詞之前(am，is，are的第一個字母無需大寫)，在句尾加問號;這種語序是陳述句語序。就表語提問時，則以一個疑問代詞或疑問副詞開頭，之后是“be動詞 + 主語...”(am，is，are的第一個字母無需大寫)，在句尾加問號;這種語序是主語和謂語倒裝語序。be動詞的特殊疑問句不能用Yes或No來回答：
who“誰”：
Who is there? 誰在那里? (就主語提問)
Who is she? She is my mother.她是誰? 她是我母親。(就表語提問)
這個常數(shù)叫做等比序列的公差（common ratio），
The air outside has a higher concentration rate than does the air inside the room.
我已告訴過組成新政府的各位大臣，在此我再敬告諸位議員：我所能奉獻的沒有其他，只有熱血、辛勞、汗水與眼淚。我們還要經(jīng)受極其嚴峻的考驗，我們面臨著漫長而艱苦卓絕的斗爭。
他的一生(他在幾個月前過早地辭世了)有助于解釋我為什么熱愛這個國家，我為什么對它的前途充滿希望。
3. hoping I could mimic her performance，分詞形式的動賓結(jié)構(gòu)，放在句尾表補充說明；
（C）x＋y＝30 0.35（x＋y）＝6
(D)and needlessly omitting words
針對本題，at once后面是個形容詞，所以劃線部分必須是“and＋形容詞”的結(jié)構(gòu)，只有E符合。
Go down this way, and turn left/right at the second crossing.
又比如，在第三段最后幾句話，描寫自己變化時，就連續(xù)使用了以下黑體劃線部分的詞語，進行同一觀點的連續(xù)強化，讓考官覺得，“這孩子真不容易，變這么上進了，還是給高分吧。”
此時的校園里外外可見新生報到的身影，校園里別提有多熱鬧了。讓我?guī)阕呓麄儼伞?/p>
必背基礎(chǔ)句
The new director is likely to make major changes in personnel.
新主管可能會在人事上進行一次大的變動。
用什么詞來指代someone呢？我們在前面講過，只能是he or she，故只能選D。
1. In a sequence, each term after the first is found by adding the constant k to the preceding term. The 10th term in the sequence is 23,and the 16th term is 41. What is the 7th in the sequence?
B選項中，not only后為名詞結(jié)構(gòu)，而but also后為動詞結(jié)構(gòu)，也錯。請注意，在not only… but also結(jié)構(gòu)中，also可以省略。
杭州雅思培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)雅思就來杭州雅思培訓(xùn)學(xué)校
點擊交談