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湖州吳興區(qū)托福培訓學校

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新聞標題:湖州吳興區(qū)學托福培訓班

湖州吳興區(qū)托福是湖州吳興區(qū)托福培訓學校的重點專業(yè),湖州市知名的托福培訓機構(gòu),教育培訓知名品牌,湖州吳興區(qū)托福培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。

湖州吳興區(qū)學托福培訓班

湖州吳興區(qū)托福培訓學校分布湖州市吳興區(qū),南潯區(qū),德清縣,長興縣,安吉縣等地,是湖州市極具影響力的托福培訓機構(gòu)。

【記】詞根記憶:spect(看)+ator→旁觀者→觀眾

modulate [mdlet] v. 調(diào)節(jié)(temper, adjust)

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coordinate [kordnet] vt. 協(xié)調(diào),相配合(harmonize, cooperate)

【記】詞根記憶:in(進入)+fest(匆忙)→(繁殖)得很快→大批滋生

【例】Other chimpanzees have learned to use numerals to label quantities of items and do simple sums. 其他黑猩猩已經(jīng)學會了使用數(shù)字來標記物品的數(shù)量,并做簡單的加法運算。

steady [stedi] a. 牢固的(firm);穩(wěn)定的(constant, fixed)

《義務教育英語課程標準》要求教師“創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動”,組織并積極參與“能夠使學生獲取處理和使用信息、用英語與他人交流、用英語解決實際問題能力”的活動。其核心是要求英語教學以學生為中心,以學生的發(fā)展為本,注重學生的全面發(fā)展與個性差異的統(tǒng)一。因此,初中英語教師必須更新教學觀念和教學方式,積極探索組織學生的自主學習和合作學習的方法和途徑。

2.短文

B部分有兩種形式,一是聽短文。一般是三篇120-140字之間的短文,每篇短文后有三到四個問題,共10道小題。該部分主要測試同學們的整體理解能力。

cardiac [krdik] a. 心臟的(of or relating to the heart);心臟病的

brainstorming 和outlining的重要性在這里就不多說明了,在課堂上我們已經(jīng)重復過多次原因和如果brainstorming以及outlining。

【例】Allegory is a literary device by which another level of meaning is concealed within what is usually a

foremost [frmost] a. 最著名的;最重要的(*leading, chief)

很不幸地,本人不得不離職,因這一次世界性的經(jīng)濟不景氣,使我的雇主不得不結(jié)束業(yè)務。

  這一產(chǎn)品以質(zhì)優(yōu)原料,尺寸齊全,品種花樣繁多而著稱。

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  這是我們的新產(chǎn)品。

【記】詞根記憶:crev(裂開)+ice→裂縫

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