課程標題：2021年惠州托福學習那里好

惠州托福是惠州托福培訓學校的重點專業，惠州市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，惠州托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

惠州托福培訓學校分布惠州市惠城區,惠陽區,博羅縣,惠東縣,龍門縣等地,是惠州市極具影響力的托福培訓機構。

如何培養英語口語表達能力

116. No pain,no gain. 不勞無獲。

211. I'm very proud of you. 我為你感到非常驕傲。

火車通行證有折扣嗎?

With the rapid development of economy, the material benefits of labourers are also improving.

英文報刊的新聞標題中一般不用過去時態，當然更不用過去完成時等時態，而采用現在時態，使讀者閱報時有如置身于這條新聞事件中之感覺，這叫做“新聞現在時”（journalistic presenttense），與文學寫作中的“歷史現在時”（historical present tense）實際上完全一樣。

We must appoint a new teacher at once to the mountain school. 我們必須立即委派一名新教師到那山村小學去。

疑問句：be動詞的過去式(Was/Were) + 主語...?

疑問代詞[face32]副詞 + was/were + 主詞...?

2. be動詞過去時的肯定句

句型：主語 + was/were...

be動詞過去時由“主語 + be動詞的過去式(was/were) + 表語”構成：

I was here yesterday.昨天我在這里。

We were hungry.我們當時餓了。

The concert was last night.音樂會在昨晚舉行。

The biggest problem was that we didn\'t have enough time.最大的問題是我們當時沒有足夠的時間。

不是太出名，但仍然值得注意，電報同樣也改變了我們對內在生活節奏的看法。

Dede allen's editing gave significant shape to such films as bonnie and clyde and little big man .

他不得不把自己的錢（大約一萬英鎊）拿出來為這次遠征提供設備。

他的學說并不包含新穎的思想。

e.g. You don't have to put up with all this.

　　甲：您叫什么名字？

○　on one's own = by oneself　獨自地

小學教材中配有許多圖畫，這些圖畫能喚起學生說話的興趣，激發學生的想象，是鼓勵學生說話的“興奮劑”。我充分利用插圖，由圖導說，幫助學生理解課文內容，訓練學生的口語交際能力。如教學《夏夜多美》一課時，我用課件出示文中的第一幅插圖，引導學生觀察圖中小螞蟻和睡蓮的表情、動作。學生的興趣被調動起來，思維被激活，就能點燃創新的火花，口語交際時就會出現意想不到的精彩。

　　6 I\'m looking forward to working with you. 我很期待與你們并肩合作。

之后還會收到通過短信發送過來的分析結果。對對方的分析劃分為：曖昧度，驚訝度，集中力，和誠實度。

而“語碼轉換”就是人們要尋找最簡便最得心應手的表達方式所激發的。

271. I have the right to know. 我有權知道。

惠州托福培訓學校成就你的夢想之旅。學托福就來惠州托福培訓學校