新聞標題：惠州托福培訓機構

惠州托福是惠州托福培訓學校的重點專業，惠州市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，惠州托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

惠州托福培訓學校分布惠州市惠城區,惠陽區,博羅縣,惠東縣,龍門縣等地,是惠州市極具影響力的托福培訓機構。

renew [rnu] vt. 使續期；重建（reestablish）

【例】I've heard the printing really fades when you wash them. 我聽說印花一洗確實會褪色。

當然，僅僅依靠連接詞是不足以表明全文的連貫性的，適當的添加過渡句也是很好的承接手段，如Official Guide To The New TOEFL P263中有一篇關于DISHONESTY KILLS RELIABILITY 的5分范文中就有出現多處明顯的段落過渡句，如第三段首"After stating that everyone's opinion can be different about this, for me honesty, in other words, always telling…"用來承接上下兩段，以引出自己的觀點看法；第五段首"Although I would like to see altruistic, understanding, thoughtful and loyal behavior from people, an instance of the opposite…"等都明顯具備良好的過渡功能，讓全文更加流暢舒服，朗朗上口。

【派】quenchable（a. 可熄滅的）；quencher（n. 淬火，驟冷）；quenching（n. 淬火，熄滅）

Freshmen \' s psychological problems and its guidance

enforce [nfrs] v. 實施，執行（carry out）；強迫（compel）

所以，本書以詞根、詞綴記憶法為主體，利用單詞的分拆、同義詞和形近詞的比較，以及詞與詞之間的聯系，并配合幽默的插圖形成了一套實用、有趣的記憶辦法，幫助考生高效記憶單詞。

　　我今天第一天上班，有什么不明白就麻煩你了。

《義務教育英語課程標準》要求教師“創造性地設計貼近學生實際的教學活動”，組織并積極參與“能夠使學生獲取處理和使用信息、用英語與他人交流、用英語解決實際問題能力”的活動。其核心是要求英語教學以學生為中心，以學生的發展為本，注重學生的全面發展與個性差異的統一。因此，初中英語教師必須更新教學觀念和教學方式，積極探索組織學生的自主學習和合作學習的方法和途徑。

Sometimes they may think more, connect their real world experience to their schoolwork and thus improve their efficiency.

復合不定代詞是指由every-, some-, any-, no- 與-thing, -one, -body等構成的不定代詞。

budget [bdt] n. 預算

chimpanzee [tmpnzi] n. 黑猩猩collective [klektv] a. 集體的，共同的（common）

【記】來自quote（v. 引用）

1） 如“很多人很快就會發現，他們在物質上是富裕了，精神上卻很貧乏。”可以這樣表達：

Many people will soon find themselves rich in goods, but ragged in spirit.

(注：句中rich in 與 ragged in, goods 與 spirit 具有正反對比的關系和效果。）

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