新聞標(biāo)題：2020年杭州學(xué)實(shí)用英語口語哪兒好

杭州實(shí)用英語口語是杭州實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，杭州市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，杭州實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

杭州實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

①on the sixteenth 16號

Most positive; rich; classy.

②在否定句中只能用can和may。此時(shí)can’t用以代替mustn’t，語氣比may not更強(qiáng)。can’t中文可以翻譯為“不可能”、may not中文可以翻譯為“可能不”。

［'bbl］n. 氣泡；水泡；v. 沸騰；潺潺的流

地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。

【例】The Language Institute activities co-ordinator can assist students to arrange any sport and leisure activities. 語言學(xué)院的活動負(fù)責(zé)人可以幫助學(xué)生安排任何體育和休閑活動。

科學(xué)正在中國飛速發(fā)展。

（2）was/were on the point of+現(xiàn)在分詞：表示剛剛正準(zhǔn)備做某事。如：

潛移默化，循序漸進(jìn)小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)模式探討

摘 要：音標(biāo)的學(xué)習(xí)非常重要，正確掌握音標(biāo)的認(rèn)讀和拼讀可以幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音規(guī)則，降低識記單詞的難度，有利于學(xué)生對英語自主學(xué)習(xí)。總結(jié)了在音標(biāo)教學(xué)方面的摸索與嘗試，探討了音標(biāo)教學(xué)的步驟和方法，提升自我教學(xué)技能，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。

*ability

avalanche

*chink

考生完全可以不用把握每一段的信息來完成題目，那么，在這種情況下，閱讀每一個段落就沒有必要了;而另一種情況是，如果考生發(fā)現(xiàn)題目涉及特殊定位詞的情況很少甚至幾乎沒有，而僅僅到文章中去盲目尋找普通定位詞往往會耗費(fèi)較長的時(shí)間

*certificate

（7）在三餐前不用冠詞。如：

比如劍7的Test 3的Passage 1 Ant Intelligence中的第8題中的secretion，但是原文中對應(yīng)的詞卻是secrete，相信認(rèn)識這個詞的同學(xué)少之又少，但是這并不妨礙同學(xué)們能知道這兩個詞是替換詞，因?yàn)樗鼈儙缀蹰L得一樣，只不過是一個-te結(jié)尾的動詞變成了-tion結(jié)尾的名詞。

注意：這里的職位主要是指獨(dú)一的職位，“主席”、“總統(tǒng)”都只有一個，如果不是獨(dú)

【記】象聲詞：指水冒泡的聲音

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