新聞標題：2019年杭州哪里能學少兒英語

杭州少兒英語是杭州少兒英語培訓機構的重點專業，杭州市知名的少兒英語培訓機構，教育培訓知名品牌，杭州少兒英語培訓機構師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

杭州少兒英語培訓機構分布杭州市上城區,下城區,江干區,拱墅區,西湖區,濱江區,蕭山區,余杭區,文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的少兒英語培訓機構。

A：我們想這個周末帶小孩去新的水族館。你覺得那兒值得一去嗎？

intriguing [ntrialt] a. 引起興趣（或好奇心）的，吸引人的（*fascinating, *attractive）

Is the best; performs better than others; leads.

【例】Political parties in the United States help to coordinate the campaigns of their members that mark election years. 美國的政黨幫助配合其候選人在選舉年的競選。

13） On a cold day， a warm fireplace feels very nice．

在天寒地凍的日子，溫暖的爐火旁是很舒服的。

　　What about placing a trial order?

external [kstrnl] a. 外部的，位于外表的（exterior）

因為只有當你事先構思好而不是邊想邊寫，你才能真正做到論證內容的一致性，觀點與論據的統一性，也才能真正取得高分。另外，用最直白的作答應對題目的提問，用單邊的手段安排整篇文章成5段的總分總思路是十分適用的。

摘 要：圍繞“初中英語教師在小組合作教學模式中的角色定位”，從三個方面展開研究：小組合作教學模式的內涵；傳統教學模式中教師角色定位存在的誤區；小組合作教學模式中教師的真正角色應該是：指導者、參與者、激發者、評估者等。

locate [loket] vt. 使坐落于（situate）；找出，定位（orient）

他真是個好醫生。他總是隨傳隨到。

B：Give me his number. 把他的電話號碼給我。

當然有時這么事出突然地來一下，不但讓人猝不及防，也打壞了別人原來的計劃。

A：It’s your day off. Why are you here? 是你休假。你怎么回里？

B：I got called in on a moment’s notice.我臨時被打電話叫。

state [stet] n. 情況（condition）；國家（nation）；州（province） v. 陳述（express）

【派】alternately（ad. 交替地；間隔地）；alternation（n. 交替，輪流）

【例】Without Julie's photograph, no visual record of the work would exist. 假如沒有朱莉的照片，就不會存在這個視覺記錄作品了。

【例】Relatively little hardware was used during this period. 這個時期五金制品使用得相對較少。

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