課程標(biāo)題：2019杭州市西湖區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)

西班牙語培訓(xùn) 杭州西湖區(qū)少兒西班牙語是杭州西湖區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，杭州市知名的少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，杭州西湖區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

杭州西湖區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校。

西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國(guó)家以及西班牙本土。在美國(guó)南部的幾個(gè)州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

    西班牙語是重發(fā)音韻率的語言,所以什么名詞的陰陽性啦,復(fù)數(shù)啦,形容詞啦,冠詞啦,動(dòng)詞變位啦等一系列的都要隨著變,初學(xué)者頭都大.其實(shí),掌握了規(guī)律,大多數(shù)是按發(fā)音規(guī)則詞尾變化的,這樣發(fā)起音來比較押韻,有節(jié)奏感.這就是為什么,西班牙歌曲好聽,西班牙歌唱家蜚譽(yù)全球的門道了!當(dāng)你朗讀西班牙語,有詩(shī)歌一般的感覺,就要恭喜你了。

     為了達(dá)到這個(gè)目的，需要從教學(xué)課程改革著手。以作者所在的巴塞羅那自治大學(xué)翻譯系專業(yè)為例，按照“博洛尼亞進(jìn)程”改制的三年制大專專業(yè)，需要完成180ETCS（歐洲統(tǒng)一學(xué)分）。每個(gè)學(xué)年需要修滿60個(gè)學(xué)分。每一個(gè)ETCS學(xué)分代表著二十五個(gè)學(xué)時(shí)。如果一門課是7.5個(gè)ETCS學(xué)分，學(xué)生就需要學(xué)習(xí)187.5個(gè)小時(shí)，其中：90個(gè)小時(shí)到學(xué)校來上課（每周六個(gè)課時(shí)，一學(xué)期為十五周）。

2019杭州市西湖區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)

    西班牙語無論從人數(shù)來說，還是從把它作為主要語言的國(guó)家的數(shù)目來說，都是通行最廣的一種語言。除了通行于西班牙外，它是除了巴西和圭亞那以外所有南美洲國(guó)家的官方語言，也是中美洲六個(gè)共和國(guó)以及墨西哥、古巴、多米尼加共和國(guó)和波多黎各的官方語言。

     興辦現(xiàn)代大學(xué)的理念是盡可能多地為學(xué)生提供學(xué)科選擇，同時(shí)努力提高每門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和國(guó)際知名度，綜合起來就會(huì)形成大學(xué)整體形象與整體國(guó)際知名度。

    處在這樣經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展期，國(guó)內(nèi)的西語人才卻相當(dāng)缺乏，每年從大專院校畢業(yè)的百來人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需要，很多大公司在制定國(guó)際拓展戰(zhàn)略的時(shí)候，往往都要先提前兩年送人到專業(yè)的外語院校去培訓(xùn)，這種語言被需求拖著走的狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了國(guó)際市場(chǎng)的需求。由于西語人才稀缺，一些企業(yè)只好放低招聘要求。中國(guó)中信集團(tuán)公司招聘負(fù)責(zé)商務(wù)談判的西班牙語翻譯，打出了“應(yīng)屆畢業(yè)生也可”的條件。

     Han llamado a las personas cuyos apellidos empiezan por C.（已經(jīng)給那些姓名以C開頭的人打過電話了。）指人的時(shí)候，我們用quien （“他/她”）及其復(fù)數(shù)形式quienes 做引導(dǎo)詞。但是，與cual 及其相關(guān)形式一樣，這種做法只限于很少的情況，如正式或者書面的場(chǎng)合，并有可能與前置詞連用。請(qǐng)注意名詞及其補(bǔ)語從句的距離。 ej:Lo decidirá la profesora ,quien toma este tipo de decisiones.（這事取決于老師，她是做出這樣決定的人。） Lo dijo el primer ministro,a quien le preguntaron sobre el tema.（這話是總理說的，有人問過他這個(gè)問題。）

     相反如果是一個(gè)中國(guó)人在西班牙語的環(huán)境下字正腔圓的運(yùn)用西語交流也會(huì)有同樣的感覺。發(fā)音的練習(xí)是一定要堅(jiān)決學(xué)好、學(xué)純才可進(jìn)行下一個(gè)階段的內(nèi)容，否則就會(huì)很難找到完美的語感，而影響全局。切忌這一點(diǎn)。

    再練習(xí)發(fā)顫音的時(shí)候不要孤立地去練習(xí)，應(yīng)該帶到文章中去練，也許你單單去發(fā)那五個(gè)音的時(shí)候你會(huì)越來越?jīng)]信心，倘若你帶到文章中去讀，你會(huì)得到欲想不到的效果。廢話了一大堆，其實(shí)只要找對(duì)了方法，接下來就是慢慢的找感覺。 相信一句話，工夫絕對(duì)不會(huì)負(fù)有心人的。加油吧。

     動(dòng)詞變位：掌握西班牙語動(dòng)詞的變位也是個(gè)要死記硬背，熟能生巧的活！他的變化是為了口語交流中大量的省略主語，口語的方便帶來的動(dòng)詞變位頭痛是每一個(gè)有志學(xué)好西班牙語的人要克服的難關(guān)。

    對(duì)我來說，不斷支持我學(xué)下去的源動(dòng)力首先是對(duì)西班牙語的喜愛。其次是因?yàn)椋�我打算去西班牙讀研究生。既然現(xiàn)在B1也過了，還差個(gè)B2就可以不用讀語言學(xué)校直接讀研了。而且在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)航海與海洋工程學(xué)又去西班牙讀研的人寥寥無幾。這樣的話，不但深造了自己的專業(yè)，還習(xí)得一門小語種，回國(guó)后就會(huì)更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。

    何謂“瓶頸”？很難給一個(gè)明確的定義。通俗的說，是一種狀態(tài)，就是當(dāng)你發(fā)覺長(zhǎng)時(shí)間停留在同一個(gè)水平而很難有所突破的境地。在語言學(xué)習(xí)中，人人都會(huì)時(shí)不時(shí)地處于瓶頸狀態(tài)，西語學(xué)習(xí)也不例外。當(dāng)我們學(xué)完語音，基本的語法，已經(jīng)積累了一定的詞匯量，能順利的表達(dá)一些簡(jiǎn)單的日常用語的時(shí)候，便到了我們所謂的第一個(gè)瓶頸狀態(tài)。

     據(jù)了解，現(xiàn)在遞交申請(qǐng)學(xué)生居留除必須遞交合法的錄取通知書、前一年學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)證明之外，還需要遞交銀行出入賬證明、住家證明等材料。所以最近西班牙政府針對(duì)學(xué)生居留的緊縮政策，使得對(duì)申請(qǐng)材料的審批力度開始加大。對(duì)此，提醒廣大僑胞在申請(qǐng)學(xué)生居留的時(shí)候應(yīng)注意自己的材料是否符合政府的要求，并盡量做到材料的嚴(yán)謹(jǐn)性，以免自己的居留被拒。

     西班牙語是非盟，歐盟和聯(lián)合國(guó)的官方語言。使用西班牙語作為官方語言的國(guó)家有：阿根廷、玻利維亞、智利、哥倫比亞、哥斯達(dá)黎加、古巴、多米尼加共和國(guó)、厄瓜多爾、薩爾瓦多、赤道幾內(nèi)亞、危地馬拉、洪都拉斯、墨西哥、尼加拉瓜、巴拿馬、巴拉圭、秘魯、西班牙、烏拉圭和委內(nèi)瑞拉。在西班牙和西班牙美洲擁有很多不同的西班牙語方言。西班牙北部的卡斯蒂利亞方言發(fā)音通常被認(rèn)為是西班牙語的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。

    B等級(jí)則是中高等級(jí)，說明考生能夠比較深入地了解和運(yùn)用西班牙語了，如果通過了B2考試并拿到證書，就可以直接去西班牙留學(xué)讀研究生而不需要讀語言學(xué)校了；

杭州西湖區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)少兒西班牙語就來杭州西湖區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校。班牙語相對(duì)于其他語言來說更加簡(jiǎn)單，榮登“最易學(xué)的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會(huì)在發(fā)展，語言也與時(shí)俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內(nèi)布里哈時(shí)代、塞萬提斯時(shí)代、貢戈拉時(shí)代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語言本身所表現(xiàn)出的包容性確實(shí)比過去有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

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