新聞標(biāo)題：2021年杭州附近少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)班

西班牙語(yǔ)培訓(xùn) 杭州西湖區(qū)少兒西班牙語(yǔ)是杭州西湖區(qū)少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，杭州市知名的少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，杭州西湖區(qū)少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

杭州西湖區(qū)少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),富陽(yáng)區(qū),臨安區(qū),建德市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

西班牙語(yǔ)(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國(guó)家以及西班牙本土。在美國(guó)南部的幾個(gè)州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語(yǔ)使用。

     奔牛節(jié)是西班牙最傳統(tǒng)的節(jié)日之一，它不是一種簡(jiǎn)單的娛樂活動(dòng)，是它的國(guó)粹，更多的是體現(xiàn)了西班牙的民族精神。每年都有來(lái)自世界各地上萬(wàn)的人們?yōu)檫@一盛會(huì)而 聚集一堂。

    　建議中國(guó)留學(xué)期間在一個(gè)地方申請(qǐng)連續(xù)的語(yǔ)言課程。如果需要在其他城市或歐洲的其他國(guó)家旅游，優(yōu)秀的語(yǔ)言課程一般包括這些旅游內(nèi)容，旅游一般都安排在周末或節(jié)假日，由學(xué)校統(tǒng)一組織，費(fèi)用低，自己方便，而且不影響學(xué)習(xí)。在以后學(xué)習(xí)專業(yè)時(shí)，到各地旅游機(jī)會(huì)更多，甚至到歐洲的其他國(guó)際也是非常方便的，千萬(wàn)不要由于一時(shí)新奇，為了"游"而丟了"學(xué)"。

    莫高窟（Las Grutas de Mogao - tesoro del arte budista）西班牙語(yǔ)介紹：敦煌莫高窟被譽(yù)為20世紀(jì)最有價(jià)值的文化發(fā)現(xiàn)，坐落在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁畫和塑像聞名于世。 Las Grutas de Mogao - tesoro del arte budista，Dunhuang, una ciudad en el borde occidental del Corredor Hexi en la provincia de Gansu y el borde oriental del desierto de Taklamakan , se encuentra en una cuenca , en el clima muy seco . Sin embargo, el agua de deshielo , que prevé que los glaciares de las montaas Qilian pueden prosperar , la exuberante vegetación y dio lugar a que en el desierto un oasis.

     因此，對(duì)于很多通過留學(xué)途徑來(lái)到西班牙發(fā)展，而并不想再繼續(xù)尋求更高學(xué)歷，為數(shù)不少的華人來(lái)說，每年換取學(xué)生居留成為必不可少的一件事情。在今年之前，有很多西班牙語(yǔ)言學(xué)校通過出售錄取通知書、學(xué)時(shí)證明的方式提供各種材料幫助這些僑胞順利換取學(xué)生居留。而之前西班牙政府對(duì)學(xué)生居留政策的一直放寬，也使得大部分人每年都能順利拿到居留，甚至還曾經(jīng)鬧出過有學(xué)生利用修圖軟件更改歷年的錄取通知書、學(xué)時(shí)證明而不被發(fā)現(xiàn)，順利拿到居留。

     為什么我們開始關(guān)注起西班牙語(yǔ)，為什么大家開始學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)。首先，不了解西班牙語(yǔ)的人要好好讀讀下面內(nèi)容：西班牙語(yǔ)（espaol 或 castellano），即卡斯蒂利亞語(yǔ)，是世界第3大語(yǔ)言，也有資料說是第2大或第4大語(yǔ)言。在七大洲中，約有352,000,000人使用，特別是在拉丁美洲國(guó)家。

    學(xué)好語(yǔ)言有利于申請(qǐng)專業(yè)，有利于保證高質(zhì)量地完成專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)好語(yǔ)言可以和當(dāng)?shù)匚幕�、居民建立交流和友誼。學(xué)好語(yǔ)言，可以為自己的未來(lái)工作帶來(lái)意想不到的機(jī)會(huì)。教師固定，環(huán)境固定，可以持續(xù)地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并持續(xù)地貫徹完整的教學(xué)計(jì)劃。幾個(gè)月就換地方、換老師，不利于學(xué)習(xí)，特別是初學(xué)者每天都有進(jìn)步和變化，需要老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

     能在一個(gè)良好的語(yǔ)境下學(xué)習(xí)是常重要的，但不是每個(gè)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的初學(xué)者都有機(jī)會(huì)到西語(yǔ)的國(guó)家去親身感受那強(qiáng)大的語(yǔ)言環(huán)境，這時(shí)就要自己積極創(chuàng)造合適自己的語(yǔ)境了。周圍其實(shí)很多條件可以幫到我們，比如可以在現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)工具中加入某某論壇或某某群結(jié)識(shí)同樣的學(xué)習(xí)伙伴做互動(dòng)交流。

     但是相同是相對(duì)的，不同是絕對(duì)的，太頻繁的拿英語(yǔ)和西語(yǔ)作類比有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響，比如讀音的混淆，詞義的混淆，等等。西語(yǔ)與英語(yǔ)最大的不同在于，前者有性數(shù)的變化，動(dòng)詞變位，自復(fù)被動(dòng)的語(yǔ)法形式，這些都是初學(xué)者應(yīng)該重視的。

     別人的筆記再怎么完美也是別人的，只是抄過去而不去加以理解記憶那也只是從別人那里抄過來(lái)的筆記而已。當(dāng)你在這份筆記里增加了屬于自己的東西時(shí)，這份筆記才是屬于你的。這就像是每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，他的學(xué)習(xí)方法對(duì)于他本人來(lái)說是非常好的一個(gè)方法，卻不代表適合自己。有了資料，就可以不用去想，反正有答案，反正對(duì)下答案就行了，這樣是學(xué)不了多少的。

     每個(gè)學(xué)生必須根據(jù)自己的智商特長(zhǎng)，個(gè)人愛好以及社會(huì)對(duì)人才的需求來(lái)決定要學(xué)習(xí)專業(yè)。大學(xué)力圖培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造和決定大事的能力。如果學(xué)生選擇或決定錯(cuò)了（在所難免），沒有關(guān)系，第二學(xué)年可以重新選擇，重新決定，一直到自己覺得滿意為止。這是西班牙大學(xué)的理念之一：培養(yǎng)學(xué)生選擇和決定大事的能力。

    班牙語(yǔ)導(dǎo)游口語(yǔ)考試形式是這樣的：每個(gè)人都有提前準(zhǔn)備的時(shí)間，大概15分鐘左右，等前一個(gè)人考完了，你就可以進(jìn)去了，先是抽簽，一共六大景點(diǎn)，故宮，天壇，頤和園，長(zhǎng)城，十三陵等。

    那就是r這個(gè)字母，他發(fā)的是大舌顫音，其實(shí)，西班牙語(yǔ)最難得不是他的發(fā)音，而是他的語(yǔ)法和動(dòng)詞變位。

     Pepe y Paco, Paco es panameo.Pero ahora vive en China. Paco是巴拿馬人，現(xiàn)在在中國(guó)生活.此處的vivir相當(dāng)于英文的to live.

    También puede parecer obvia pero sigue siendo uno de nuestros mayores errores. Siempre habrá tiempo de consultar las redes sociales o ver la tele después de un rato de estudio.這一點(diǎn)也明顯，但仍是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)犯的最主要的問題之一。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，你總會(huì)找時(shí)間去刷一刷社交網(wǎng)絡(luò)的信息或看看電視。

    Se還可以用來(lái)表明，動(dòng)作的發(fā)出者是普遍和不確指的（如，所有人）。Se的這種無(wú)人成用法經(jīng)常等同于被動(dòng)形式。　ej:　En China se fabrican coches Hong Qi.（紅旗汽車是在中國(guó)生產(chǎn)的。）Se dice que la chica por fin tiene novio. (聽說這個(gè)女孩終于有男朋友了。）Se habla inglés ,francés y alemán. (這里講英語(yǔ)、法語(yǔ)和德語(yǔ)。）

    主動(dòng)句中的主語(yǔ)可以出現(xiàn)在相關(guān)被動(dòng)句的句尾，并由前置詞por（被）引導(dǎo)。也可以直接省略。　ej:　El chocolate es comido por la ni?a.（巧克力被那個(gè)女孩吃了。）El problema es solucionado por el técnico. （這個(gè)問題被機(jī)械師解決了。）

    有些西班牙語(yǔ)動(dòng)詞不符合以上的變位規(guī)則，這些動(dòng)詞叫做”不規(guī)則變位動(dòng)詞“。這些單詞則需要大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)中去積累記憶。ps：關(guān)于不規(guī)則的動(dòng)詞變位，感興趣的同學(xué)們可以參見字典的附錄。三、動(dòng)詞常與前置詞連用組成詞組。同一個(gè)動(dòng)詞后面跟的前置詞不同，意義也不同。ej：disparar contra 射擊disparar hacia 沖向西班牙語(yǔ)原型動(dòng)詞根據(jù)詞尾分為三種：-ar（第一組變位動(dòng)詞）-er（第二組變位動(dòng)詞）-ir（第三組變位動(dòng)詞） 這三種形式也被統(tǒng)稱為變位。所有的動(dòng)詞都根據(jù)其詞尾分別隸屬于以上三種變位。

2021年杭州附近少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)班

杭州西湖區(qū)少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)少兒西班牙語(yǔ)就來(lái)杭州西湖區(qū)少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。班牙語(yǔ)相對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)說更加簡(jiǎn)單，榮登“最易學(xué)的語(yǔ)言”榜首。在與英語(yǔ)相近的語(yǔ)言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、非洲方言以及挪威語(yǔ)。社會(huì)在發(fā)展，語(yǔ)言也與時(shí)俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語(yǔ)，與內(nèi)布里哈時(shí)代、塞萬(wàn)提斯時(shí)代、貢戈拉時(shí)代都有了很大的差異，語(yǔ)音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語(yǔ)言本身所表現(xiàn)出的包容性確實(shí)比過去有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

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