新聞標題：杭州昌地火炬大廈托福培訓時間

杭州昌地火炬大廈托福是杭州昌地火炬大廈托福培訓學校的重點專業，杭州市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，杭州昌地火炬大廈托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

杭州昌地火炬大廈托福培訓學校分布杭州市上城區,下城區,江干區,拱墅區,西湖區,濱江區,蕭山區,余杭區,文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的托福培訓機構。

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conductivity [kndktvti] n. 傳導性

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fierce [frs] a. 兇猛的，殘忍的（cruel）；狂熱的，強烈的；激烈的，猛烈的（violent）

Please include specific examples and details in your explanation.

一條高速公路把兩座城市連接起來。


A highway connects two cities.


城市規劃局對那個地段作了整齊劃一的安排。

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學習英語的強大動力。同時還要組織學生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學式的伙伴激勵機制。

總之，小組合作學習模式是改革英語教學、優化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養、教學智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學效果，達到教與學的互相結合，互相促進。

【記】詞根記憶：manu（手）＋fact（制作）＋ure→用手制作→制造，加工

overhaul [ovrhl] n. 仔細檢查（examination）

Include details and examples to support your response.

【記】詞根記憶：mut（變）＋ual→改變是相互作用的結果→相互的；共有的

【例】A: I just got this car and already it's falling apart. First, one of the door handles fell off and now the inside light won't go on when you open the door.

【派】adoptive（a. 采用的）

【記】來自diplomat（n. 外交家，外交官）

【例】Betty really lost her temper at that meeting. She has to learn to be a lot more diplomatic than that. 貝蒂在那次會議上確實發脾氣了。她應該學著更講究一些策略。

resign [rzan] v. 辭去，辭職

【參】dispel（vt. 驅散）；impel（vt. 推動）；repel（vt. 擊退）；expel（v. 開除）

complementary [kmplmentri] a. 補充的；互補的

palate [plt] n. 上腭

Is the best; performs better than others; leads.

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