新聞標題：2019年杭州下沙那里學(xué)韓語口語好

韓語培訓(xùn) 杭州下沙韓語口語是杭州下沙韓語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，杭州下沙市知名的韓語口語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語培訓(xùn)學(xué)校，杭州下沙韓語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的韓語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進入中國市場的同時，中國的企業(yè)也在走向世界。中國駐韓商會的成立，為在韓國的中國大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國風俗文化市場的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻。

杭州下沙韓語口語培訓(xùn)學(xué)校分布杭州下沙市等地,是杭州下沙市極具影響力的韓語口語培訓(xùn)學(xué)校。

杭州下沙韓語口語培訓(xùn)學(xué)校隨著小語種發(fā)展越來越快，韓語專業(yè)也成了韓國留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國企業(yè)文化，如果回國發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國公司的。而且，這些企業(yè)的起點往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

雙元音有11個字母：，，，，，，，，，，

2. 雙元音(11個)

1. [ ya ] 先發(fā)“”，然后迅速滑到“”

2. [ y +] 先發(fā)“”，然后迅速滑到“”。

3. [ yo ] 先發(fā)“”，然后迅速滑到“”。

4. [ yu ] 先發(fā)“”，然后迅速滑到“”。

5. [ yae ] ：先發(fā)一個“”，然后迅速滑到“”，即可發(fā)出此音。

6.[ ye ] ：先發(fā)一個“”，然后迅速滑到“”，即可發(fā)出此音。

7. [ wa ] ：先發(fā)一個“”，然后迅速滑到“”，即可發(fā)出此音。

8. [ w +] 先發(fā)一個“”，然后迅速滑到“”，即可發(fā)出此音。

9. [ wae ] 先發(fā)一個“”，然后迅速滑到“”，即可發(fā)出此音。

10. [ we ] 先發(fā)一個“”，然后迅速滑到“”，即可發(fā)出此音。與漢語拼音的“yue\"相似

     但要記起來太困難了，因為每個單詞看起來都那么陌生。后來，學(xué)了語法，積累了常用單詞后，我再回頭看它們，發(fā)現(xiàn)它們都用得很合情合理，一下子就可以記起來了。

     韓語屬于中亞阿爾泰語系，共有40個字母，其中元音有21個，輔音有19個。其中元音可以單獨使用，輔音就一定要跟元音組合才能用。輔音既能放在元音前面，也能放在元音后面做韻尾，而且輔音在元音之前和元音之后的發(fā)音是不同的。另外音節(jié)連在一起的時候可能會有音變

     -…() 跟在動詞后面，以“…()”的形式在句子中使用，表示完成某一個動作之前，相當于漢語的“沒等……就”、 。沒等作完演講，場內(nèi)就響起了一片掌聲

     每次上課都拿筆記老師的語法點和根據(jù)這個語法點造的例句，不過語法很少，所以基本不用暫停也可以記完筆記。每次學(xué)完后，我就會去開心詞場背單詞，那時也有時間，不覺得有什么麻煩。

    第一階段就是要熟悉這門語言的發(fā)音特點，讓大腦跟上它的速度。從初學(xué)開始很長一段時間都是屬于這一階段。當然，聽力的制約因素不止這個，但在初期這個因素是起了很大的阻礙。在這個時期，就算一句話里面所有的單詞，

    但對于初學(xué)者, 讓大家很快進入這種狀態(tài)還是比較困難. 所以開始建議背一些發(fā)音, 但從中要深刻體會韓語這個語言的特點, 只要掌握了發(fā)音規(guī)律, 以后我們就不需要背發(fā)音, 只需要背詞義.

     以上“七先七后”，與人們認識事物的規(guī)律，由具體到抽象，和能力培養(yǎng)的規(guī)律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何時或達到何種程度作為先與后的界限，這又是個不能“一刀切”的問題，必須具體情況具體分析。如果有的同學(xué)將上述七先七后交替反復(fù)安排，如模仿創(chuàng)造再模仿再創(chuàng)造，也未嘗不可。

     在學(xué)習韓語之前，你應(yīng)該對韓語有些認識，它是1492年由朝鮮王朝的世宗大王創(chuàng)造的，韓語和漢語的區(qū)別之一，它是一種拼音文字(呵呵，也就是說你認識它的字母你就能讀出單詞的發(fā)音)，要想入門，就是要掌握它的字母發(fā)音和書寫。

     大致介紹了韓語后，我要說說采取怎樣的學(xué)習途徑，大家每個人條件不一樣，采取的學(xué)習方式也不一樣，有自學(xué)的，也有報名培訓(xùn)班學(xué)習的。

     韓語 與‘- ’, ‘- ’, ‘- ’, ‘- ’意義相似，常與‘ /, , , , , ’等連用。也可寫成‘- ’，一般與動詞連用 .讀書對于變美有幫助。 .為了不給奶奶睡覺帶來妨礙，降低了嗓音。總而言之，-是把兩個分句以從屬關(guān)系的形式連接起來，而- 則可以理解成是‘- ’, ‘-’, ‘- ’, ‘- ’的同義語。

     但綜藝節(jié)目那么多，我們也看不過來，選擇哪種來看呢？首先，要挑選主持人，無條件要選擇發(fā)音標準清晰的主持人(首推劉在石)，因為聽他們說話不會加重你耳朵的負擔。方言是挺難學(xué)的，而且韓國方言吧就算是屬于一個道的，不同的地方區(qū)域從發(fā)音到用詞，應(yīng)該說差別還是挺大的。

    再來訓(xùn)練不看韓文字幕只看中文字幕，這樣我們每聽一條句子都快速地反應(yīng)一下是什么意思，里面出現(xiàn)了什么單詞（要盡量聽出每一個單詞），然后對照中文字幕看是否有錯。同樣，這樣做一開始時可能反應(yīng)不快，還沒想完就又到下一句了，沒關(guān)系，就這樣不斷地練，盡量地練，直到能輕松跟上為止

韓語為表音文字，也就是說看到一個字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來，不像漢語一樣還需要單獨的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標，那所有的韓語你都可以讀了，雖然你可能一個字也不認識。一個韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來擔任。其中元音21個，輔音19個，共40個音標。它們的很多音與漢語極為相似，個別音標經(jīng)過一段時期的練習也可以完全掌握。一般來說，一個星期之后，記住所有的音標，讀出所有的韓語，是不成問題的。

3.多聽韓語發(fā)音材料

開音節(jié)就是由兩部分組成的，即輔音加上元音

     [] [] “地方”與有著些許蔑稱喜歡愛豆歌手的女性飯的詞“(迷妹)”的合成語。　 指的是住在地方的飯。　ex.) 1 2 例：地方飯如果想看在首爾開的演唱會得花兩天一夜的時間　搶退票　[] [] “退票”與“開票”的合成詞

杭州下沙韓語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)韓語口語就來杭州下沙韓語口語培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習后能熟練掌握語言文化的基本知識，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅實的朝鮮語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對韓國、朝鮮的社會、經(jīng)濟、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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