新聞標題：杭州下沙學歐風法語價格
法語培訓 杭州下沙歐風法語是杭州下沙歐風法語培訓學校的重點小語種專業，杭州下沙市知名的歐風法語培訓學校，專業法語培訓學校，杭州下沙歐風法語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。
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全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。
西羅曼語支北部的法語、奧克語、加泰羅尼亞語通常失去了通俗拉丁語的u、i、e、o尾，對a尾而言，法語變成了e并最終不發音，奧克語讀/?/，加泰羅尼亞語讀/?/。
以上四組例句表明語言的運用并不是一件簡單的事，我們不僅要學會用語法組詞造句，還要學會根據不同的情況(即考慮各種非語言因素)選用恰當的語言形式，準確、得體地表達自己的思想感情。這就是修辭研究的內容。
所以我建議同學在剛開始學法語的時候，可以稍微將英語放一放，不是說絕對將二者對立起來，而是強調這畢竟是兩門不同的語言，存在不同點是必然的，應該從一開始就習慣接受這些不同點，并且把學習的重點放在這些不同點上，只有這樣同學才能逐步適應法語的思維。而實際上隨著學習的深入，同學會慢慢發現實際上這兩種語言還是有很多共同點的。
關于êtes的聯誦，這也是困擾部分學生的細節語音問題。什么？你還不知道聯誦規則？êtes詞末字母s到底要不要聯誦呢？念成Vous [-zε-ta-] méricains ? 還是Vous [-zεt-za-]méricains ? 明明《走遍法國Reflets》教材中念的是前一種�。∑鋵崈煞N念法都可以！ 按照法語的要求，同一節奏組內或較短的兩個節奏組間的聯誦和連音是必需的。但法語流行的趨勢是減少聯誦連音，或變聯誦為連音，這是法國年輕人為圖方便而創造的趨勢。
語音學習中應該注意的問題：①防止用說英語的腔調來讀法語;法語發音以優雅、莊重見長，沒有雙元音，卷舌音也不象英語那樣“輕浮”。②避免方言的影響。比如 n ; l 不分等。
就業優勢：法語是職業生涯的一張王牌。會講法語和英語在法國和講法語國家的許多行業找工作是一張王牌(銷售業、汽車業、奢侈品行業、航空領域等)。法國是世界上第五大貿易國,吸引了無數企業家、科研工作者和最優秀的外國學。
但是方言里有！英語里有！之前學過的泰語語音里有！等等等等~因此，如果你真的需要標注來拯救可憐的記憶力，那么就豐富你的聯想力吧！比如：法語：Je t'aime ！【注：re（拼音） - d （英語）- 沒（上海話）】
一般都有一個上升部分（結尾處音調教高），然后有一個下降部分（結尾處音調較低）。L''armée a défilé.軍隊列隊走過。Il viendra après son travail.他下班后會來的。J''ai répondu à sa lettre.我已經給他寫了回信。從以上各句可以看出：音調的變換處或者在名詞主語后（此時動詞沒有補語），或者在動詞后（此時動詞后面有補語）。事實上語調的變化很大，特別是比較長的句子變化更大。
用法語寫作，并且寫得流暢，那可不是一件容易的事。首先，法國人的思維方式與中國人不同，他們的寫作習慣用語也與我們不同。因此，同樣表達一個意思，法文和中文的寫法可能完全不一樣。
動詞變位！時態！語態！重要的事情說多少遍都不算多！法語寫作最蛋疼的主要有：英法拼寫混淆，動詞變位搞不清，時態用法不記得，語態（尤其虛擬式）不知道如何正確使用。所以扎實基本功在任何語言學習階段都是一件明智的事。
第四，要學會使用重要的法國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是"習語"。比如北京人說蓋了帽兒了，法國人很難理解，這就是習語。所以和法國人交流時，能適當地運用法國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
然而，筆者要指出的是，死記硬背對法語學習沒有太大的幫助。這種方法固然可以使學生在短期內取得良好的成績，但時間一長，學生往往就“失憶”了，原先背得滾瓜爛熟的語法統統被遺忘。當我們帶著驕傲的成績奔赴職場或海外求學時，卻發現既聽不懂外國人說的法語，自己說的也不能被他們理解，這將是一種何等復雜的心情?
法語歐標從入門到精通大致分為6級：A1（初級）、A2（中級）、B1（中高級）、B2（高級）、C1（流利運用級）、C2（精通級）。對歐標等級還不是很了解的同學可以參考這篇《法語歐標等級知多少》。
大約從十三世紀持續到整個十四世紀，法語有一項主要的構詞變化，那就是雙變格為系統轉為現今法文形容詞和名詞的格位體系。到十五世紀，就構詞和句法而言，法文已大抵呈現現在的光景。然而外來的影響仍人可見。權利逐漸集中于皇室，意味著以法蘭西方言為基礎的宮廷方言開始將其它方言擠出官方和文學應用語之門外。更有甚者，語言固定落于政治家、學者、作家等堅持將語言標準化及凍結的認識的影響之下。十六世紀，法文取代拉丁文而成為官方文件使用的語言。
拿一本記事貼，把你屋子里的所有東西都貼上標簽。在客廳、廚房、臥室，甚至是你的寵物上都貼滿法語標簽。你的大腦會逐漸把物象和單詞結合到一起，最后就會習慣成自然。
然而，筆者要指出的是，死記硬背對法語學習沒有太大的幫助。這種方法固然可以使學生在短期內取得良好的成績，但時間一長，學生往往就“失憶”了，原先背得滾瓜爛熟的語法統統被遺忘。當我們帶著驕傲的成績奔赴職場或海外求學時，卻發現既聽不懂外國人說的法語，自己說的也不能被他們理解，這將是一種何等復雜的心情?
我們必須學會法國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中西的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。法國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。
法國人的十個小習慣，你知道嗎？國人有一些根深蒂固的小習慣。 這些小手勢并不是在所有的文化中都存在的，那它們有哪些呢？我們一起來看看吧！10 PETITES HABITUDES QU'ONT LES FRANAIS，一：三番五次光顧面包店。Les Franais vont à la boulangerie à l'aube pour s'acheter du pain et des viennoiseries pour leur petit-déjeuner.
法語的疑問句1）不帶疑問詞的疑問句，語調上升，最高點落在句子的最后一個音節上。2）帶有疑問詞的句子，語調最高點一般落在疑問詞上。當句首疑問詞有兩個或兩個以上音節時，語調最高點落在最后一個音節上，然后逐步下降。3）用短語est-ce que的疑問句，語調較平穩，可上升也可下降。4）主謂語倒裝的疑問句，語調逐步上升。在句子中，當主語為il，elle，on，動詞以字母e或a結尾時，由于讀音關系，要在動詞和主語之間加-t-。5）強調句型的疑問句，被強調的成分和句末語調都上升。
Les doigts dans le nez !直譯為：手指插到鼻孔里，意思是：易如反掌 so easy，奇葩的表達 。。。
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