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連帶方便法 將同一類消費對象所需要的系列用品擺放在一起，或將經常搭配的款式放在一起，可以方便顧客的配套購買，這種組合商品銷售的方法稱為連帶方便法。如將男襯衣、西裝和領帶、領帶夾等擺放在一起，將秋冬外衣與帽子、圍巾等擺放在一起。

這種方式僅次于重點陳列法。其陳列與展示的目的是宣揚品牌獨特的設計理念與對兒童心理的表現。在操作過程中，陳列師可以運用與重點陳列法相結合的方式。在表現的形式上可以采取與重點陳列一起使用，并且配合店堂里賣場陳列使用。這主要是根據童裝的品牌在經營觀念與陳列方法上的結合，陳列師可根據自己的實際進行選用。主題陳列法在童裝的櫥窗陳列當中體現的形式有多種，陳列師要結合不同的季節、不同的陳列主題做調整。從而在視覺上對消費者與觀賞者產生震動，激發其購買的欲望。

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打版師在成長過程中不同階段參加適合的專業培訓是有必要的，可以使自己的技術和理論基礎更扎實、系統。通過培訓，還能獲取新的制版技巧和方法，增加與同行的交流的機會。對于打版師的職業發展是很有益的。，但是，培訓不能解決版師發展的所有問題，提高技能的程度也不盡相同。

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第二：箱包設計出格打版時，一定要搞清楚這個手袋的尺寸和形狀。想想就知道，如果一個箱包手袋的尺寸和形狀你都不知道，那有談何箱包設計打樣呢？那又怎么來定箱包紙格的形狀和大小呢？

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素描、色彩、三大構成（平面構成、立體構成、色彩構成）作為設計類基礎課程。服裝設計作為設計藝術范疇，自然離不開繪畫基礎，繪畫基礎的訓練不僅是為了畫好服裝畫和設計圖，還關系到對學生審美情趣和形式法則的培養。國內服裝院校的繪畫基礎教學，以往沿襲的多是美術院校傳統的繪畫基礎教學模式，由幾何形體、靜物到石膏像、頭像，再到人體、半身像、全身像，由淺入深逐步進行的訓練。

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有棉布、麻布、絲綢、毛織物、毛皮、皮革等,近代起橡膠、塑料、化纖材料也被大量采用,此外還有其他襯墊類材料。材料按結構、質地類型來分，大致有：①纖維類，又可分為紡織纖維材料和非紡織纖維材料兩種。紡織纖維材料指用棉、麻、絲、毛、化纖等紗線經紡織而成的材料，主要有機(梭)織、針織之別(見服裝材料)。它是服裝鞋帽生產的主要原材料。非紡織纖維材料指無紡布、氈、襯紙、絮棉、毛絨等，主要用作服裝鞋帽生產的輔助材料。②裘皮類，指經鞣制的牛、羊、豬等動物的毛皮、皮革，以及人造革、合成革等仿制品，是生產裘皮服、皮鞋、皮帽的主要材料。③膠塑類，主要有天然橡膠、合成橡膠、塑料、膠粘劑等，是制鞋工業的主要材料，此外也用于生產防雨、防水服裝鞋帽。④其他，有木材、鋼材、鋁材、樹脂、玻璃、有機玻璃、貝殼、金屬等，多用作服裝鞋帽生產的輔料。

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