泉州華南職校電腦培訓(xùn)服裝配色設(shè)計是福建華南電腦學(xué)校的重點專業(yè)，福建華南電腦學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。

制版是一項技術(shù)性很強的工作，容納了很多瑣碎、繁雜的細節(jié)處理，對于人體結(jié)構(gòu)的理解，對尺寸、部位的精確把握等，都需要豐富的經(jīng)驗，還要有很高的靈活性，而靈活處理版型則是以嫻熟的技術(shù)和豐富的經(jīng)驗為前提支撐的。北京塔威歐服裝公司技術(shù)主管倪志斌舉了一個例子：比如，一般男裝插肩的肩斜設(shè)計是45。而中性化男裝強調(diào)美觀多一些，其插肩的肩斜設(shè)計是35。那么，在什么范圍內(nèi)調(diào)整肩斜度以達到美觀與舒適的最佳結(jié)合，則是考驗版師水準的時候了，此時，能助版師一臂之力的經(jīng)驗非常重要。再比如，我們前面提到的國內(nèi)第一件滑雪服，分割竟然達到78片之多，這78片的分割要順著人體肌肉的感覺，制出的版既要視覺美觀、線條流暢，還要符合人體運動的需要，試想：沒有豐富的制版經(jīng)驗恐怕很難出色地完成。

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肩寬：肩寬與人體的肩寬有密切關(guān)系，一般以凈肩寬加0~1cm，屬基本不變部位。可按03B+（14～15）=47

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2010年以后，服裝業(yè)制版師普遍短缺。據(jù)了解，以我國5萬家服裝企業(yè)計算，至少需要10萬名服裝制版師，僅上海服裝企業(yè)就需要近萬名制版師（近3000家服裝企業(yè)）。

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剛剛跨出學(xué)校大門的青年設(shè)計師和成熟的服裝設(shè)計師之間的差異就在于前者對市場缺乏足夠的認識和經(jīng)驗不足。作為新手的你，在臨近畢業(yè)或畢業(yè)之后要在最短的時間里熟悉各項工作，包括品牌的風(fēng)格、市場定位、競爭品牌的概況、每季不同定位的服裝設(shè)計風(fēng)格的轉(zhuǎn)變、不同城市流行的差異、所針對消費群對時尚和流行的接受能力等，還要清楚應(yīng)該何時推出新產(chǎn)品、如何推出、以何種價格推出等問題，經(jīng)過這些實踐和經(jīng)歷，你才能成為服裝設(shè)計一名“熟手”。

國際服裝設(shè)計作品鑒賞集東華大學(xué)服裝學(xué)院全體教師20余年專業(yè)教學(xué)之經(jīng)驗，涉及30余門服裝設(shè)計專業(yè)核心課程，由我國服裝設(shè)計領(lǐng)域首位博士劉曉剛教授擔(dān)綱主編，整個系列涵蓋本科生和研究生的服裝設(shè)計專業(yè)課程，以專業(yè)通識類、專業(yè)基礎(chǔ)類、專業(yè)設(shè)計類、專業(yè)延伸類和專業(yè)提高類五大板塊構(gòu)成立體框架，突出理論與實踐、模塊與案例、現(xiàn)實與前瞻的結(jié)合。

服裝工藝：服裝縫制基礎(chǔ)、熨燙技術(shù)、服裝縫制工藝（裙裝、褲裝、上裝、襯衫、外套、西服、禮服等）、后期整理、成品檢驗

畢業(yè)生可在服裝生產(chǎn)與銷售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門及新聞出版機構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷、服裝理論研究及宣傳評論等方面的工作。

襯衫肩斜度取38°（前20°～21°15：55 后17°～18°15：5）

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