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課程名稱(chēng): 2025年泉州服裝形象設(shè)計(jì)培訓(xùn)費(fèi)用是多少
品牌: 服裝形象設(shè)計(jì)培訓(xùn)
課程學(xué)費(fèi): 電訊
上課時(shí)間: 隨到隨學(xué)
有效期至: 長(zhǎng)期有效
最后更新: 2025-06-25 23:35
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2025年泉州服裝形象設(shè)計(jì)培訓(xùn)費(fèi)用是多少詳細(xì)介紹

泉州服裝形象設(shè)計(jì)是福建華南電腦學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),福建華南電腦學(xué)校師資力量雄厚,學(xué)校歡迎你的加入。

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上裝口袋位置位于腰節(jié)線下75cm與胸寬線內(nèi)25c平行線相交處,寬度為5cm左右,與袖口寬度基本一致。袋絆為1cm寬,長(zhǎng)3~5cm。褲側(cè)縫口袋,位于腰線下4cm處,袋長(zhǎng)15cm。牛仔褲斜插口袋為8x10cm左右,麥袋為7x4cm,后口袋口為13~15cm。前褲身中縫撇勢(shì)為05~07cm一個(gè)。省長(zhǎng)為10~11cm,后片省長(zhǎng)為7~8cm(男褲),距側(cè)逢4~5cm處,袋寬13~14cm。褲子前浪一般位25~29cm,后浪為32~37cm,緊身前后差為7cm左右,合體為10cm左右。門(mén)襟長(zhǎng)低于臀圍4cm,長(zhǎng)度為16~17cm。基本褲口=1/2(足跟圍+10),后褲口=前褲口+3~4cm。360度群擺圍修正,腰圍線抬高1~15cm,底邊加2~4cm。

旗袍:源于滿族女性的衣服,展示女性身體的美麗。連續(xù)特性是衣領(lǐng),應(yīng)變的腰,盤(pán)繞按鈕和狹縫兩邊的衣服。材料通常是絲綢、棉花和亞麻布。在當(dāng)今世界旗袍是中國(guó)最受歡迎的服裝。

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設(shè)計(jì)方案短頻快,贏利高,藝術(shù)與實(shí)用相結(jié)合。(即學(xué)院派與市場(chǎng)派相結(jié)合)。

這種陳列方式是利用櫥窗展示突出表現(xiàn)其所要重點(diǎn)推薦的服裝款式的一種陳列方法其使用的道具在造型上要能夠表現(xiàn)兒童的形態(tài)特點(diǎn)。重點(diǎn)陳列法在運(yùn)用上表現(xiàn)的動(dòng)作都是兒童在生活當(dāng)中的一些姿勢(shì)造型,這些都能夠體現(xiàn)出其豐富的生活狀態(tài),能夠有效的勾起兒童與兒童父母的想象,刺激他們的購(gòu)買(mǎi)欲望。比如可以利用這種方法進(jìn)行陳列的,其模特與其他陳列道具的肢體語(yǔ)言在造型上、表情上會(huì)更豐富,這不僅使品牌形象變得個(gè)性鮮明,還將豐富產(chǎn)品的外在形象,渲染品牌的感染力。

電腦:對(duì)電腦的配置要求不是很高,最好是P4、30G~40G硬盤(pán)、256M內(nèi)存。顯示器也應(yīng)該好些,17英寸以上的純平顯示器為好,保證圖樣效果又善待自己的眼睛。

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應(yīng)時(shí)刻站在投資者的角度運(yùn)作市場(chǎng),只能成功,不能失敗,給企業(yè)至少要有一個(gè)安全感,減少冒險(xiǎn)數(shù)。

另外,借鑒還要注意廣度,除了古今中外的服裝文化外,其他領(lǐng)域也要盡量去涉獵和學(xué)習(xí)。因?yàn)榉b是一種綜合性的文化現(xiàn)象,涉及到社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容又是復(fù)合型的,既要能把握當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臍v史潮流和市場(chǎng)變化,又要對(duì)自己和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力了如指掌,還要有能力和實(shí)力組織生產(chǎn),實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)意圖,為企業(yè)帶來(lái)利潤(rùn)。因此,設(shè)計(jì)師要有廣博的修養(yǎng)和豐富的經(jīng)歷,要熱愛(ài)生活,對(duì)一切事物都很感興趣,要有強(qiáng)烈的好奇心。這樣在設(shè)計(jì)構(gòu)思時(shí),才能廣開(kāi)思路,廣泛借鑒。只有“站在巨人的肩膀上”,才能設(shè)計(jì)出高于前人的作品。這就是借鑒的重要性。

由此看來(lái),在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置方面還要進(jìn)一步地改進(jìn)和完善。與實(shí)際結(jié)合、與市場(chǎng)結(jié)合、與企業(yè)結(jié)合、與具體課題結(jié)合,是服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)結(jié)合的目的所在。與具體課題結(jié)合以后,市場(chǎng)的瞬息萬(wàn)變會(huì)迫使教師不斷更新、調(diào)整自身的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,可以防止空對(duì)空地講解設(shè)計(jì)理念。

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