廈門翔安區(qū)鞋帽設(shè)計是福建華南電腦學(xué)校的重點專業(yè)，福建華南電腦學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。

T．P．O．三個字母分別代表Time（時間）、Place（場合、環(huán)境）、Object（主體、著裝者）。

這種陳列方式是陳列櫥窗展示中的重點展示，主要是模仿兒童在生活當(dāng)中各種可愛的造型與動作，此陳列的效果是非常好。在運用的時候也能夠充分體現(xiàn)出陳列師的設(shè)計創(chuàng)新點。生活化櫥窗陳列展示對于道具的選用與場景的設(shè)計要求要高，這要求陳列師在進(jìn)行陳列方案設(shè)計的時候就需要提前對道具與場景進(jìn)行必要的設(shè)計，充滿童趣的體現(xiàn)能夠讓陳列更加的具有活力與生命力。童趣生活的陳列是運用兒童的生活道具進(jìn)行模擬兒童生活實景的一種陳列方式。在運用的手法上一般是比喻兒童的各種表情與生活姿勢進(jìn)行。這種方式能夠增加兒童的認(rèn)同感和歸屬感，達(dá)到兒童對該品牌的喜愛。

對款式、色彩和面料的掌握

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馬夾衣長占身高31%~32%，到腰節(jié)與臀部中間；茄克衣長占身高35%~42%，袖長放35~5Cm；西服衣長占身高43%~45%，袖長放2~3cm；短外套衣長占身高50%~55%，在中指間與膝蓋的1/2處，袖長放7~8cm，齊虎口；中長外套衣長占身高50%~63%，在膝蓋上下，袖長放7~8cm，齊虎口；長外套衣長占身高65%~70%，在膝下10~15cm處。袖長放7~8cm；休閑裝衣長占身高的31%~70%。

服裝CAD/CAM概念已經(jīng)進(jìn)入中國市場近10年了，而國內(nèi)的服裝企業(yè)始曾經(jīng)認(rèn)為它是陽春白雪，普及速度比較緩慢，服裝CAD/CAM系統(tǒng)真正在國內(nèi)的服裝企業(yè)中普及不定還是近兩年的事情。

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服裝概論：服裝學(xué)概論、服裝設(shè)計基礎(chǔ)、服裝發(fā)展史、服裝色彩學(xué)、人體工程學(xué)、服裝材料學(xué)、服裝生產(chǎn)管理、服裝營銷學(xué)、服裝心理學(xué)、時尚買手與營銷、時尚造型與搭配

傳統(tǒng)的漢族服飾:從黃帝即位(約公元前2698年)到晚明(公元1368 - 1644)。它被稱為漢族服,因為時尚是在漢代改進(jìn)和推廣。形式通常是長禮服,衣領(lǐng),包裝翻領(lǐng)在左、右松寬的袖子,沒有按鈕但是有腰帶。雖然設(shè)計簡單,但它給不同的人不同的感受。

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獨創(chuàng)性和想象力是服裝設(shè)計師的翅膀，沒有豐富想象力的設(shè)計師技能再好也只能稱為工匠或裁縫，而不能稱之為真正的設(shè)計師。設(shè)計的本質(zhì)是創(chuàng)造，設(shè)計本身就包含了創(chuàng)新、獨特之意。自然界中的花鳥樹木、我們身邊的裝飾器物/豐富的民族和民俗題材，音樂、舞蹈、詩歌、文學(xué)甚至現(xiàn)代的生活方式都可以給我們很好的啟迪和設(shè)計靈感。千百年來，服裝的歷史長河中正是由于前人豐富的想象力和獨創(chuàng)的精神才給我們留下了豐厚的寶貴財富。

服裝工藝：不同的部位要配以不同的車法、線跡、線的粗細(xì)程度、對于彈力服裝還要注意車縫時手對服裝的拉力等；

學(xué)會制作故事版（sfory body）：為設(shè)計部內(nèi)部團隊溝通版，為市場配合版，設(shè)計師系列版：個人品牌，品牌系列版：市場品牌

襯衫袖窿周長約占半胸圍的85%~92%。西裝袖窿約占半胸圍的92%~96%。薄的袖山吃勢量為2~3cm，中厚的如西裝，袖山吃勢量為7%~12%袖窿，約在3~45cm之間；厚的如大衣袖吃勢量為7%~12%袖窿周長，約為4~5cm。袖山高：低袖山以袖窿周長/4為基數(shù)，約12~14cm；普通袖山以袖窿周長/4為基數(shù)，約15~16cm；高袖山以袖窿周長/3為基數(shù)，約17~18cm。

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