泉州泉港區時裝設計是福建華南電腦學校的重點專業，福建華南電腦學校師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。

由此看來，在專業課程設置方面還要進一步地改進和完善。與實際結合、與市場結合、與企業結合、與具體課題結合，是服裝設計專業與企業結合的目的所在。與具體課題結合以后，市場的瞬息萬變會迫使教師不斷更新、調整自身的教學方法和教學內容，可以防止空對空地講解設計理念。

服裝設計師最終要在市場中體現其價值。只有真正了解市場、了解消費者的購買心理，掌握真正的市場流行（而不是時裝雜志上頒布的理性趨勢）。并將設計與工藝構成完美的結合，配合適當的行銷途徑，將服裝通過銷售轉化為商品被消費者接受，真正體現其價值，才算成功完成了服裝設計的全部過程。

產品生命力強服裝鞋帽產品是人民生活必需品，是永久消費性商品。社會生產越發展，經濟越增長，人們對衣著的花色、品種、數量的需求就會越來越多，質量要求越來越高，因此服裝鞋帽工業必須適應社會發展而發展，在此意義上說，它既是傳統的老行業，又是新興工業和常青工業，體現出產品生命力強的特點。

小尖領、直腰身、普通長袖、平下擺，

服裝鑒賞：時尚流行發布會、東方服裝藝術鑒賞、西方服裝藝術鑒賞、T臺秀場等

服裝的款式、色彩和面料這三部分缺一不可，是設計師必須掌握的基礎知識。對款式、色彩、面料基礎知識的掌握和運用也一定程度能反映出一個設計師的審美情趣、品位和藝術功底。

迷你裙之王Mary Quant

力挽狂瀾的設計高手：湯姆福特Tom Ford

車縫（也叫車位，一件成品的縫制過程）。其中打版在中間是處于一個承上啟下的作用，是整個服裝設計里面最重要的一個環節。

這種方式僅次于重點陳列法。其陳列與展示的目的是宣揚品牌獨特的設計理念與對兒童心理的表現。在操作過程中，陳列師可以運用與重點陳列法相結合的方式。在表現的形式上可以采取與重點陳列一起使用，并且配合店堂里賣場陳列使用。這主要是根據童裝的品牌在經營觀念與陳列方法上的結合，陳列師可根據自己的實際進行選用。主題陳列法在童裝的櫥窗陳列當中體現的形式有多種，陳列師要結合不同的季節、不同的陳列主題做調整。從而在視覺上對消費者與觀賞者產生震動，激發其購買的欲望。

在服裝藝術中不會像在繪畫及雕塑藝術中那樣讓抽象派有那么自由的表現空間，換句話說，服裝藝術的抽象是有限度的，即使是被當作藝術品的一件服裝，也終究擺脫不了“穿著”這一原始的功能屬性；服裝行業的特點，決定了它是藝術和技術結合的最佳領域。

服裝產業素來是我國重要的支柱產業。今天的中國不再是世界服裝的初級加工廠，已從“中國制造”走向了“中國創造”。中國的服裝設計師、中國的服裝品牌、中國的服裝教育紛紛登上世界舞臺，嶄露頭角。在服裝產業繁榮發展的今天，無論是本土的還是世界的服裝設計教育格局都出現了很多變革性的因子。產業環境對我國的服裝教育提出了全新的要求，既要符合全球化、國際化的趨勢，又要堅持本土化的中國特色。

硬紙板：用于整理正規紙樣，常用牛皮紙，雞皮紙。

肩坡線：側頸點至肩點，略呈弧形。

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