廈門服裝配飾設計是福建華南電腦學校的重點專業，福建華南電腦學校師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。

箱包設計方法通常有以下九種?（1）形體變化設計法（2）仿生設計法（3）復古設計法（4）系列設計法（5）反向設計法（6）變更設計法（7）聯想設計法（8）夸張設計法（9）加減設計法?

只有時刻保持著那種對服裝敏銳的觀察力和熱愛服裝的敬業精神，你才會一步步朝著設計大師的方向邁進

課程的實用性，既實際結合、與市場結合、與企業結合、與具體課題結合

應用計算機來設計繪制服裝圖形將大大減輕設計師的手工勞動，對設計人員的專業水平要求也可相對降低。

倪志斌師傅說，隨著行業的發展、競爭的激烈，CAD的普及肯定是一個趨勢。對于打版師而言，技多不壓身，能夠熟練操作服裝CAD軟件也是打版師的必要技能之一。

在立體裁剪中，確定布料絲縷的方向（經向、緯向）是很重要的，尤其經向是作為布紋方向，所以在制作過程中，為了把握布料絲縷的準確性，必須首先確定好布紋，一般方法是：在布邊撕邊約1cm，拉出的方向確定為布的經向，即布紋，依此為依據，絲縷不正，則燙平正，歸正。

2010年以后，服裝業制版師普遍短缺。據了解，以我國5萬家服裝企業計算，至少需要10萬名服裝制版師，僅上海服裝企業就需要近萬名制版師（近3000家服裝企業）。

西裝肩斜度取40°（前18°后22°）

素描、色彩、三大構成（平面構成、立體構成、色彩構成）作為設計類基礎課程。服裝設計作為設計藝術范疇，自然離不開繪畫基礎，繪畫基礎的訓練不僅是為了畫好服裝畫和設計圖，還關系到對學生審美情趣和形式法則的培養。國內服裝院校的繪畫基礎教學，以往沿襲的多是美術院校傳統的繪畫基礎教學模式，由幾何形體、靜物到石膏像、頭像，再到人體、半身像、全身像，由淺入深逐步進行的訓練。

腰口線定位：基型在髖骨點上1~2cm。低腰型比基型下落2~6cm。高腰型比基型高出1~2cm。

肩坡線：側頸點至肩點，略呈弧形。

服裝藝術設計培養要求：學生應掌握馬克思主義的基本原理；熟悉與中國服裝紡織工業發展有關的方針、政策和法規；具有系統的服裝和服飾設計的理論知識；了解服裝眼用性能的測試方法，善于借鑒中國傳統服飾文化、掌握和利用現代國內外服裝信息；有較高的設計水平和較強的工藝制作能力以及初步的科研能力，了解本學科的新成就、新發展；有較高的文化修養，并具備一定的企業管理能力；在掌握外語工具方面，應具有較強的閱讀本專業書刊的能力，一定的聽的能力，初步的寫和說的能力。

另外，借鑒還要注意廣度，除了古今中外的服裝文化外，其他領域也要盡量去涉獵和學習。因為服裝是一種綜合性的文化現象，涉及到社會科學和自然科學的各個領域。設計師的工作內容又是復合型的，既要能把握當時當地的歷史潮流和市場變化，又要對自己和競爭對手的實力了如指掌，還要有能力和實力組織生產，實現自己的設計意圖，為企業帶來利潤。因此，設計師要有廣博的修養和豐富的經歷，要熱愛生活，對一切事物都很感興趣，要有強烈的好奇心。這樣在設計構思時，才能廣開思路，廣泛借鑒。只有“站在巨人的肩膀上”，才能設計出高于前人的作品。這就是借鑒的重要性。

對20世紀服裝發展史和大師風格的掌握

獲時裝界最高榮譽的最年輕的設計師：馬克雅各布斯Marc Jacobs

皮爾卡丹（PIERRE CARDIN,1922--) 　巴黎高級時裝設計師，生于意大利的威尼斯1946年進迪奧爾店，參與了"新樣式"的設計和制作1949年末到60年代初，他已成為高級時裝界前衛派設計師的領導者之一他推出的"宇宙服風格",表現蘇美兩霸的太空競爭和人類太空時代的到來他曾于1977年春夏季，1979年春夏季和1982年秋冬季三次榮獲"金頂針獎"而且在經營方面也表現出非凡的才華他也是冷戰時期最早邁進社會主義國家大門的西方設計師1979年他第一個跨進剛剛對外開放的中國的大門目前，有120多個過和地區19萬人為"卡丹"牌生產著近230種產品半個世紀以來，他創造了一個龐大的"卡丹帝國"1992年12月2日，他被接納為法蘭西學院藝術院士

福建華南電腦學校成就你的服裝配飾設計培訓之夢。學服裝配飾設計就來福建華南電腦學校

招生電話：免費咨詢

QQ:320089386

學校網址：http://www.777eec.com