新聞標題：2020呼和浩特玉泉區托福培訓班

呼和浩特托福是呼和浩特托福培訓學校的重點專業，呼和浩特市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，呼和浩特托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

呼和浩特托福培訓學校分布呼和浩特市新城區,回民區,玉泉區,賽罕區,土默特左旗,托克托縣,和林格爾縣,清水河縣,武川縣等地,是呼和浩特市極具影響力的托福培訓機構。

paramount [prmant] a. 至上的，極為重要的（foremost）

【記】詞根記憶：pro（向前）＋mote（動）→向前動→促進

【例】What happens when electrons and gas collide in space? 電子和氣體在空間中撞擊時會發生什么？

Explain why it is memorable. (Longman p.50)，類似的事件題的關鍵形容詞可以換為：embarrassing (Longman p.70)， challenging (TOFEL ibt 07.03.03)，disappointing (TOFEL ibt 08.03.30)，hard (TOFEL ibt 08.06.17)等等。

lop (n)

Someone who is a bit slow, who is not accepted, and who is just plain dumb; someone who is nerdy. (Usually used to put someone down.)

【記】詞根記憶：acro（高）＋nym（名稱）→把高出小寫字母的大寫字母放在一起→首字母縮寫詞

A：我確實很失望；要想修我感興趣的歷史課，我首先要上幾門必修的課程。

superior [suprir] a. （級別或地位）更高的；（質量或價值）更好的

觀點論述類議論文模板：

導入： 第1段：提出一種現象或某個決定作為議論的話題 As a student, I am strongly in favor of the decision. (亮明自己的觀點是贊成還是反對) The reasons for this may be listed as follows. (過渡句，承上啟下) 正文： 第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3個贊成或反對的理由) 結論： 第3段：In conclusion, I believe that... (照應第1段，構成\"總分總\"結構)

【例】A: I'm looking for a gift for a friend of mine, any suggestions?

diplomatic [dplmtk] a. 外交的，從事外交的；策略的（tactful），有手腕的

【例】There weren't many leftovers from yesterday. 昨天沒有剩下多少菜。

工作狀態就是從業者對崗位的認可狀態、工作流程熟悉程度、身心投入程度，工作效率與產出等方面的總體評價。好的工作狀態，需要確定的目標、虛心學習的心態、堅忍不拔的毅力、自我成就感。

最近的超市怎么走?Where is the nearest supermarket from here?

【搭】develop film 沖照片

[kntent] n. ［常pl.］內容（matter），容量（capacity）

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學習英語的強大動力。同時還要組織學生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學式的伙伴激勵機制。

總之，小組合作學習模式是改革英語教學、優化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養、教學智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學效果，達到教與學的互相結合，互相促進。

以春天來了寫一篇英語作文帶翻譯：

Spring is a season for revival. Every spring the wild goose will fly back to the south from the north, the grass grow new seedlings, peach and cherry trees grow the bud, opening with pink flowers.

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