課程標題：2020年呼和浩特教實用英語口語的機構

呼和浩特實用英語口語是呼和浩特實用英語口語培訓學校的重點專業，呼和浩特市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，呼和浩特實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

呼和浩特實用英語口語培訓學校分布呼和浩特市新城區,回民區,玉泉區,賽罕區,土默特左旗,托克托縣,和林格爾縣,清水河縣,武川縣等地,是呼和浩特市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

這個方法因人而異，你可以根據自己的記憶力情況，決定復習的周期。

to and from 來往于,往返于

【記】聯想記憶：be+have（有）→所擁有的→表現，舉止

【例】Farmed ostriches don't need African climates. 養殖鴕鳥并不要求一定有非洲的氣候條件。

［'keit］v. 滿足需要（或欲望）；提供飲食及服務

同為復數形式的There be 句型，所以此題答案選出，為D。通過教師講解可知，There be 句型表示某處有某物，動詞需要與后面緊跟的名詞單復數保持一致。深化可講解至 就近原則 ，中學生學到這一深度即可。

①They are reviewing their lessons in the bright light.

【例】We have interviewed twenty-six applicants and none of them are qualified. 我們已經面試了26個申請者，可沒有人符合條件。

2.倍數的表示方法

操作過程：

(1)班級活動：采用brainstorming形式，列出瀕危動物。任務分工：各小組負責關注一種瀕危動物，具體了解：它們的形態特征（附圖片）、生活習性、分布情況、瀕危原因、提出拯救瀕危動物的建議和保護措施。

(2)小組活動：討論任務的計劃和工作分配，如有的同學負責了解動物的形態特征、有的了解動物的習性等。

(3)個人活動：上網查找，或走訪動物園。

(4)小組活動：小組交流、信息整合、運用電腦媒體、設計課件。

(5)班級活動：各組派代表在班上介紹一種瀕危動物。師生共同評價，把有關課件放入學校的校園網。評價工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

*backbone

more and more people had become or were becoming car owners.

［'einsi］n. 機構；代理，代辦

這座新興的城市，到處呈現出一派欣欣向榮的景象。

【記】聯想記憶：bat（蝙蝠）+tery→給蝙蝠

多少古跡被偷盜或毀壞了。

Other diseases that arise from poor sanitary conditions such as cholera are now extremely uncommon due to vast improvements in infrastructure and general quality of life.

【例】The tunnels abandoned by the beetles provide excellent aeration and water channels for root systems of plants. 被甲蟲遺棄的地下通道為植物的根系提供了絕佳的通風和汲水管道。

【記】In France, Bob bumped into a compatriot from Denver. 鮑勃在法國偶遇了來自丹佛的同胞。

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