新聞標題：合肥瑤海區專業學英語口語的學校

合肥瑤海區英語口語是合肥瑤海區英語口語培訓學校的重點專業，合肥市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，合肥瑤海區英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

合肥瑤海區英語口語培訓學校分布合肥市瑤海區,廬陽區,蜀山區,包河區,巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的英語口語培訓機構。

【記】詞根記憶：activ（看做active活躍的）+ate（使）→使活躍→激活

【例】Leon devoted his life to studying the human anatomy. 利昂畢生致力于研究人體解剖學。

appetite

【記】詞根記憶：com（加強）+miss（送）+ion→送交給某人→委任，委托

在漢英筆譯、英語寫作及聽力中，經常會遇到數字；哪些場合用單詞表示，哪些場合用阿拉伯數字表示，往往讓人難以確定，現行語法書中也極少涉及此類問題。 實際上，以英語為母語的國家，在書寫數字時已形成幾條約定俗成的規則，現總結如下供讀者參考。

一、英美等國的出版社在排版時遵循一條原則，即1至10用單詞表示，10以上的數目用阿拉伯數字（也有的以100為界限），這條原則值得我們借鑒。

［'klrifai］v. 澄清；闡明

［'lkhl］n. 酒精

buckle

【例】Unable to make flame for themselves, the earliest peoples probably stored fire by carrying charcoal in pots. 由于自己不能生火，最早的人類可能是將木炭裝在陶罐中來保存火種。

［'dvnt］n. 到來，出現

【記】聯想記憶：ar（看做art技術）+able→通過技術認定可耕→可耕作的

這部電影的音樂非常優美。

【例】The employees and the employer reached a bargain. 雇員和老板達成了一項協議。

②在否定句中只能用can和may。此時can’t用以代替mustn’t，語氣比may not更強。can’t中文可以翻譯為“不可能”、may not中文可以翻譯為“可能不”。

［k'min］n. 傭金；委托；vt. 授權，委托

cess　行，走access（n. 通道）

【例】The rotating blades can shave away the wax that covers each cell. 旋轉的刀片可以刮掉附在每個蜂房內壁上的蜂蠟。

例如在(看法、景色)這個單詞的基礎上，加上表示“再一次”的前綴，就是“復習”的意思；加上表示“人物”的后綴，就有“觀眾、探視器”等的意思。

Willis認為，“任務型”教學可分為三個步驟：前任務，任務鏈，后任務。

(1)前任務(pre-task)教師引入任務，向學生介紹話題和任務，突出關鍵詞語，幫助學生理解任務的指令和做好準備。

(2)任務鏈(taskcycle)由任務（學生執行任務)、計劃（準備如何向全班報告任務完成的情況)以及報告（報告任務完成)三個環節組成。

(3)后任務(post-task)分析其他各組執行任務的情況，并在教師指導下操練語言難點。

二、任務型語言教學在課堂教學上的嘗試

ath　比賽athlete（n. 運動員）

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