新聞標題：2020學雅思的合肥學校

合肥雅思是合肥雅思培訓學校的重點專業，合肥市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，合肥雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

合肥雅思培訓學校分布合肥市瑤海區,廬陽區,蜀山區,包河區,巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的雅思培訓機構。

tenement [tenmnt] n. 廉租公寓

catastrophe [ktstrfi] n. 突如其來的大災難（disaster, tragedy）

【參】apostrophe（n. 省略符號）

You\'d like to go with me, wouldn\'t you?

10) 陳述部分有must 的疑問句，疑問部分根據實際情況而定。

spherical [sferkl] a. 球的；球狀的【例】The Greeks knew that during eclipses of the moon, the earth was between the sun and the moon, and they saw that during these eclipses, the earth's shadow on the moon was always round. They realized that this could be true only if the earth was spherical. 希臘人知道月食的時候地球在太陽和月亮之間，他們發現這期間地球在月亮上的影子總是圓的，于是意識到只有地球是個球體時才可能如此。

moist [mst] a. 潮濕的（damp, humid）；多雨的（rainy）

【搭】wrap up 聚精會神；完成

【記】詞根記憶：pro（提前）＋pose（指出）→提前打算，提出建議→建議；打算

accord [krd] n. 一致，符合（agreemment）

達里奧：我不用護發素，就用洗頭水。
布萊恩：你應該試試護發素—它會使你的頭發更健康。

有三樣東西早晚會為一般大眾始終鬧著要的就是:新奇、新奇、新奇。

【記】來自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的

詞匯教學不僅僅要讓學生掌握語音、語義及其在文中的用法，還要讓學生知道其正確的搭配關系和形式以及詞的語法特征，更要讓學生掌握詞的各種規則，如構詞規則、使用規則，甚至要讓學生掌握在詞背后的文化內涵，以期達到讓學生掌握詞匯、使用詞匯并會據此自我學習、自我擴充詞匯的目的。因此在英語教學過程中如何有效地進行詞匯教學，從而培養學生的思維能力，使學生主動、自覺地記單詞，是我們每個教師應該不斷認真思考的一個問題。根據我多年的英語教學實踐，結合實際教學中出現的問題，我想談談對英語教學中詞匯教學的一些思考和嘗試。

一、詞匯教學的重要性

【例】Human population near the equator have evolved dark skin over many generations because of exposure to the fiercest rays of the sun. 由于暴露在最強烈的日光下，赤道附近的人們經過很多代人的演化有了深色的皮膚。

assimilate [smlet] vt. 吸收知識；消化，吸收；使同化

ony (n)

【記】詞根記憶：re（重新）＋nov（新的）＋ate→重新煥然一新→修復

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