課程標題：2018英語口語學校合肥

合肥英語口語是合肥英語口語培訓學校的重點專業，合肥市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，合肥英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

合肥英語口語培訓學校分布合肥市瑤海區,廬陽區,蜀山區,包河區,巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的英語口語培訓機構。

A: Where do you come from?B: Chengdu

應該盡量給孩子提供一個英語空間,哪怕是一個小小的英語角,在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。孩子通常都具有極強的表現欲,喜歡受到大家的表揚,家長要多給孩子創造一些表演的機會。這不僅鍛煉孩子的語言能力,同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子,家長更應引導他多說話。家里來了孩子熟悉的客人,可以向客人展示孩子的“英語角”,順便鼓勵他來表演一下,比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心,增加成就感,讓孩子更加愿意去學習英語。

In your opinion, why is it hard for university students to manage their time effectively?

6、Where can I make a reservation?

6、基數詞變序數詞,這個可以編口訣來記憶(這里有一些是特別容易錯的,像什么時候nine的e要去掉等等)

詞匯是每個學習英語者都要經歷的關卡,沒有說不好的英語,只有不會學習的人,要學會默寫詞語,可以幫助孩子默寫單詞,你說英語他可以講出漢語,或者是你說漢語他能把正確的英語單詞拼寫出來。

1 . 糾正過多

比方說聽力課應視為聽說課，不能只聽不說，教師絕不能滿足于學生聽懂答案是A，B、c還是D。而是要對所講的東西不斷發問，讓學生來“說”，這樣一來學生既昕懂了詞、句的意思，又鍛煉了英語思維模式和口語發音，從而有效地提高了英語口語交際能力。教師應利用一切可利用的條件，讓課堂成為學生語言實踐的場所，將語言知識的學習融于語言使用的活動中，在課堂內加入大量的以學生為主導的練習方式，如對話、角色表演等為學生提供能夠開口說話的機會，還可以通過情景模擬，使學生掌握打電話、購物等日�；顒拥恼Z言表達功能。這種場景教學無疑是事半功倍的，它不僅能大大提高學生學習的積極性而且能使學生對所學內容記憶深刻。

然后，就要自己開始模仿練習了;需要注意的是，現在市面可供選擇的模仿材料很多，但在做模仿練習時，切忌模仿多種不同材料中的語音語調，而是要挑一套由native speaker編寫、朗讀的材料進行反復模仿，不求速度，但求質量。

口試時，考生需克服緊張心理，做到游刃有余。相信以上備考技巧會有助于考生順利通過測試并拿到證書。

提高英語口語表達能力的基本要求是同學們要敢于開口說英語。有的同學由于害怕開口說英語發音不準，從而導致在別人面前不敢開口，甚至于對自己來說練習口語都是一種折磨。

e.g. Stacy went for the red dress in the end.

提高英語口語表達能力的基本要求是同學們要敢于開口說英語。有的同學由于害怕開口說英語發音不準，從而導致在別人面前不敢開口，甚至于對自己來說練習口語都是一種折磨。

一、加強聽力訓練。

(5)認真聽課，積極配合 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。

想要在短期內提高英語口語能力，強化訓練是必不可少的。每天不管多忙，一定要抽出時間進行英語的聽、說、讀的練習，每天至少保證有2個小時，只有多練習才能提高，沒有捷徑可走的。

1、為考生和考官溝通交流的部分，重點描述自己的個人經歷、學習和工作情況、興趣愛好等。

三、有意識地克服口語練習過程中常見的不足。

2. 示范答案

合肥英語口語培訓學校成就你的夢想之旅。學英語口語就來合肥英語口語培訓學校

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