新聞標題：合肥瑤海區雅思哪里學

合肥瑤海區雅思是合肥瑤海區雅思培訓學校的重點專業，合肥市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，合肥瑤海區雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

合肥瑤海區雅思培訓學校分布合肥市瑤海區,廬陽區,蜀山區,包河區,巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的雅思培訓機構。

任務型語言教學是交際語言教學的一種途徑，其教學思想仍然是在交際語言教學的理論框架之內。20世紀80年代，國外不少的第二語言學習的研究者如Long Williams和Nunan等都系統地提出了任務型語言教學的主張，并從不同的角度對任務做了界定：

(1)Long(1985)從非語言的角度把任務定義為：為自己或他人所做的一種無償或者有償的工作。如填寫表格、買鞋子、訂機票等。也就是說，任務是人們在日常生活、工作和游戲中所做的各種各樣的事情。

(2)Nunan從交際的角度認為：交際任務是學習者使用目的語來理解領悟、處理問題、發揮創造、相互交流的課堂教學活動。

(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)從學生自主學習的角度認為：任務是一種受學習者的選擇所影響的一種活動，并且可以根據學習者自己的理解而變化的活動。這個活動需要學習者為了實現某個目標而有意義地使用語言。

因此，筆者對任務型語言教學的理解是：設定一個任務，讓學生在完成任務的過程中習得語言。而任務簡言之就是“做事”，去做一件富有意義并且與真實世界相關聯的事，促進學生情感的激發和動力的生成�？傊�，對英語教師來說，重要的不是定義，而是運用。只要我們了解了任務型語言教學的理論依據和基本思路，就可以自己發揮、創造、逐步形成自己行之有效的教學模式。

2.任務的結構組成

［'klukru:m］n. 衣帽間；〈英〉盥洗室

［'klst］n. 串；束；群

*cherry

beware

有學生問過我這樣的問題，為什么別人總能憑著感覺猜對答案而自己總是猜錯?這就涉及到了兩個字 語感 。很多時候說不出道理，卻有很強烈的感覺知道正確答案。語感好了，做題的正確率自然就高了。而這種語感從何而來呢?簡單的方式就是背誦。教科書，太枯燥，不想背。而新概念簡單、有趣、當然更好背，可以輕松提高 修為 。

0.5zero point five

［'kmit］n. 彗星

【摘要】英語新課程改革的一個重要方面就是學生要學以致用，理論聯系實際，而校本課程資源貼近學生、是學生敢做、能做、會做的課程資源，是培養學生敢于開口、敢于積極參與學習，提高學習興趣的的重要資源。因此，大限度地利用校本課程資源，是推動英語新課程改革，實現教育教學可持續發展的重要確保。

30年代初期寫作the early thirties

【記】聯想記憶：com+pat（=path感情）+ible→有共同感情的→合得來的

【例】The campfire smoldered for hours after the blaze died out. 營火在火焰熄滅后悶燒了好幾個小時。

［'kjursi］n. 準確（性），精確（性）

.We have won praise from customers.
　　我們的產品深受顧客歡迎。

　　Our products have won a high admiration and is widely trusted at home and abroad.

【記】聯想記憶：提供（supply）→使用（apply）

【記】聯想記憶：ac+commod（看做common普通的）+ation（表狀態）→平凡人的生活離不開吃喝拉撒睡→膳宿

（4）抽象名詞（Abstract Nouns）：表示動作、狀態、品質、感情等抽象概念的詞。

*accreditation

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