新聞標題:合肥英語口語哪里教的好
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The reason for this, as far as I am concerned is that (給出原因). b或是 It is high time that we (發出倡議).
史蒂夫:不過我要謝謝你。
女店員:很遺憾,沒能給您任何服務。
詳細解說
?“either”在本對話中用作副詞,表示“也”,表此意時,它與“too”的不同之處在于“too”用于肯定句中,而“either”用于否定句中。此外,需要注意的是,“either”有兩個發音。
praise above/beyond the moon 過分頌揚; 捧天上
promise sb. the moon 對某人作無法兌現的許諾
shoot the moon (為避債)乘黑夜搬家
The moon is a moon still, whether it shines or not。
不管顯露不顯露, 月亮總是月亮。
The moon is not seen where the sun shines。
太陽一出,月亮失色;小巫見大巫。
the man in the moon 月中人(指月面的黑斑); 假想的人
詞匯量的匱乏嚴重影響并制約著一個人聽、說、讀、寫等各方面能力的發展,更會成為各種英語考試的障礙。不掌握一定數量的詞匯,任何技巧都宛如隔靴搔癢,難有成效。
【參】decomposition(n. 分解)
stuck [stk] a. 粘在(上面)的;遇到困難(干不下去)的
To a certain extent,our price depends on how large your order is.
在某種程度上,我們的價格就得看你們的定單有多大。
【派】institution(n. 社會公共機構)
The structure of our schools is now broadly in line with the major countries of the world
【搭】cohesion-tension theory 內聚力(學)說
【搭】graduation ceremony 畢業典禮
【記】詞根記憶:equ(相等,平等)+ation→等式
【記】詞根記憶:archi(=archy 統治)+tect(遮蔽)→統治建造人類遮身之所的人→建筑師
例句-4: \"I really wanted to try out for the basketball team when I was in college. But the cards were stacked against me: I\'m only five feet six inches tall and everybody else was six-two or even taller.\"
人說:“當我上大學的時候,我真想參加籃球隊。可是,那不,我身高一米六多,而人都有一米八。”
【記】聯想記憶:圓木(log)一般很重,放在c后自然是妨礙(clog)了
B:我那時候會出城。
本書特色如下:
poetry [potri] n. 詩歌,詩集
jolt [dolt] vt. 使震驚(*shock)n. 震動(shake)
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