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課程標(biāo)題：2020合肥哪里能學(xué)雅思
合肥廬陽區(qū)雅思是合肥廬陽區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，合肥市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，合肥廬陽區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
合肥廬陽區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)為邏輯性強(qiáng)呢？這一切都有賴于閱卷者的主觀把握了。
Because the Cenozoic saw the expansion of warm-blooded creatures like ourselves, it is also termed the age of mammals.
把結(jié)論重復(fù)后，緊接著就是把自己的論據(jù)即剛才的例子再提一下，說明是從這幾個(gè)例子中證明了剛才的論點(diǎn)的，大致可以寫成From example A and B, we can draw such a conclusion。
7．play second fiddle 充當(dāng)副手；當(dāng)?shù)诙咽?br/>
管弦樂隊(duì)中的小提琴分為第一小提琴手（first fiddle[face79]iolin）和第二小提琴手（second fiddle[face79]iolin）。第一小提琴手是主角，而第二小提琴手則是配角但又少不了。play second fiddle原意是“擔(dān)任第二小提琴手”，后來引申為“擔(dān)任副手”， 多用于口語中。
第三段，作者舉了美國前總統(tǒng)克林頓和美國兒童小說作家Judy Blume的例子，但作者沒有把他們兩人的價(jià)值進(jìn)行比較，這個(gè)比較留給了讀者。
She took part in a BBC Radio phone-in programme.
我是一個(gè)電臺直播節(jié)目的主持人。
I am host of a live radio programme.
節(jié)目中的暴力場面和難聽的粗話使許多觀眾感到震驚。
3．Whoever says that is wrong．無論誰說這話都不對。
4．That he will come is certain．他肯定會來。
5．Why he is late for class is more than I can tell．為什么他上課遲到，我也說不上來。
The inhumanness of the owner caused many southerners to ban the book in anger, but at the same time it brought the terrible act of slavery to the light.
很多考生在寫作時(shí)圖方便，一個(gè)單詞在一行的最后結(jié)束不了時(shí)，往往就把剩下部分順手寫在方框外了，這在SAT作文考試時(shí)候是千萬使不得的。
請注意，每次考試的打分表都稍有差別）。
He won’t let slip the opportunity. Only once in a blue moon does he get one like this.他不會錯(cuò)過這次機(jī)會的，這可是千載難逢的。
等比序列（geometric sequence）：
5．Buenos Aires is one of the world capitals thatis noted for its busy harbor．布宜諾斯艾利斯是一個(gè)以其海港的熱鬧而聞名的國家首都。
結(jié)束語：現(xiàn)在總結(jié)一下講的內(nèi)容。Butter someone up指常說的“以花言巧語討好某人，巴結(jié)奉承”的意思。Come across除了有“偶然相遇”的意思外，還有的意思“很清楚，能被理解” ，注意這里詞包含有被動的意思了，在句子使用被動語態(tài)。
這篇充滿著濃厚中式風(fēng)格的文章非常值得同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)，既然講不好故事，就以理服人，把文章寫得中規(guī)中矩，這也不失為一種寫好文章的方法。
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