課程標題：2019年合肥廬陽區零基礎學雅思

合肥廬陽區雅思是合肥廬陽區雅思培訓學校的重點專業，合肥市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，合肥廬陽區雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

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【派】unauthorised（a. 未經授權的，未批準的）；authoritative（a. 有權威性的；命令式的）

【例】She\'s straight bojanglin\' by trying to get wit\' my boy! [James Madison University, Harrisonburg, VA, 1998]

【記】來自詞組break down倒塌，垮掉

Extremely ugly--as in the girl\'s so ugly she stuck her face in a fry vat.

其雅思閱讀評分標準是按照這樣來的：雅思閱讀文章第一篇和第二篇分別對應13道題，第三篇對應14道題，三篇文章共40題，每題一分。

【例】 She needs a bag for her head; she\'s so ugly, she\'s bobbing for fries. [Louina State University, Baton Rouge, LA, 1999]

一、一般現在時的用法

［k'sesri］n. 附件；［常pl.］裝飾品

立刻復位 immediate

我們還要根據單詞學習的情況，多設計各種練習幫助學生記憶輔音字母音和形之間的聯系。比如在學習單詞head, finger, body等單詞前后，設計諸如看字母、猜讀音或者聽讀音選字母等的形式，幫助學生感知h, d, f, g, b等字母的讀音。同時，每個輔音字母都要進行反復大量的呈現，提高學生對輔音字母的發音的敏感度。

二、字母學習，初步培養音素意識

通過對比觀察，我們發現在21個輔音字母中，b, d, p, t, v, z等字母的字母音只要在其字母發音后面加上[i:]的發音即可，如字母Bb的發音就是[b]+[i:]=[bi:] ;同樣j, k是后面加上[ei],s, x, f, m, n是前面加上[ei].在教學字母發音時如能在這方面進行一定的引導和訓練，既能幫助學生正確讀出字母，并且能夠根據字母發音正確歸類26個字母，同時也初步培養了音素意識，便于以后的進一步教學。

三、元音字母發音規則，利用口訣，巧妙記憶

【例】The Olympics brought together states in Greece and their colonies. 奧林匹克讓希臘的各城邦和其殖民地的人齊聚一堂。

在外企工作的中層Mary說，所謂的“夾雜體”說話在職場中并不新鮮，“我當年還是一個小職員的時候，有同事是香港人，講話就是這樣的，因為他們的普通話能力有限，有些詞不知道用普通話怎么表達，長此以往，就經常在普通話中夾雜一些英文單詞。但是這些香港同事其實是很想學好普通話的，他們會在事后請教內地的同事，某些名詞怎么表達。不知怎么搞的，后來就變成很多同事也這樣講話了，可能覺得時髦吧。還有一些外國人，中文學得不夠純正，難免夾雜母語，甚至有些ABC也是這樣的。”

Since the Supreme Court ruling in nineteen eighty, more conservative justices have been appointed to the Court. Professor Laycock says some conservative activists believe this new, more conservative Court might be willing to once again permit the Ten Commandments to be displayed in public schools.

*anxious

保護，指盡力照顧，使自身(或他人、或其他事物)的權益不受損害。那你知道保護英語怎么說嗎?下面沈陽韋博小編告訴你保護英語怎么說，大家一起來看看吧!protect; defend; guard; safeguard; aegis

begin the dance 帶頭跳舞 倡導, 帶頭

他的英語講得很流利，但不夠口語化。His English then was fluent but not colloquial.他說：你應該使用口語化語言，但要避免膚淺的油腔滑調。You should use colloquial language but avoid being glib, he said.用口語化形容詞，避免太正式的用詞。Use of colloquial adjectives and avoid the use of formal words.跟正規的書信相比較，便條的語言更為口語化，而且，經常運用省略。Compared to the formal letter, a note is more colloquial, and omissions are often used.通常我之所以保留這些口語化的表達，是為了讓大家能夠進入聆聽演講者的情狀。Usually I preserve those colloquial expressions so people can get into the situation of listening to the speaker.

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