新聞標題:哈爾濱零基礎實用英語口語培訓
哈爾濱實用英語口語是哈爾濱實用英語口語培訓學校的重點專業,哈爾濱市知名的實用英語口語培訓機構,教育培訓知名品牌,哈爾濱實用英語口語培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。
1、專業的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富,善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

哈爾濱實用英語口語培訓學校分布哈爾濱市道里區,南崗區,道外區,平房區,松北區,香坊區,呼蘭區,阿城區,雙城市,尚志市,五常市,依蘭縣,方正縣,賓縣,巴彥縣,木蘭縣,通河縣,延壽縣等地,是哈爾濱市極具影響力的實用英語口語培訓機構。
【派】improvisation(n. 即席創作;即興作品)
【例】To be honest, I haven't read the science fiction you borrowed me last week. 實話實說,我還沒讀你上周借給我的那本科幻小說。
【記】分拆聯想:out(外面的)+line(線條)→外面的線條→輪廓;概要
【記】分拆聯想:coar(看作coal,煤炭)+se→煤炭是很粗糙的→粗(糙)的
B: Hey, what's the big deal? Falling apart is when your car needs a new engine, like mine does.
entrant
吸煙注定會帶來惡果,它或許是主要的而且是罕有的一個可以預防的心臟病誘因。
詞匯向來是學習英語的基石,更是應對所有考試的關鍵。
俗話說:“溫故而知新”(Practice makes best.)。對于那些重點的詞匯,要提高他們的重現率和使用率。同時復習單詞應避免過多的機械重復,要盡量設法增加一些新的信息,以激發學生的興趣,達到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用,既開闊了學生的視野,又吸引了學生的注意力,如:學生首次接觸單詞light這個形容詞時,可理解為“輕的”。如:This box is light.在學了:Please turn off light before you leave.后,在復習light時,可換一句話There are two lights in our classroom.這樣學生知道lights還可以當名詞“燈”講,這樣做要比單純的讀、寫單詞復習效果好。
總之,詞匯教學在英語教學中起著舉足輕重的作用,需要教師在實際教學中不斷探索和反思,教師只有不斷地學習、更新教學理念,積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學方法,總結教學經驗,改進與激活英語詞匯教學, 激發學生的學習興趣,調動學生的學習主動性,才能有效地幫助學生提高英語詞匯能力。此外,教師在教給學生語言知識的同時,應注重培養學生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學習策略,有效地擴大詞匯量,從而在實際語言交際中更加得心應手,只有這樣才能真正提高單詞的教學效率,從而增強詞匯教學的效果,提高學生的英語聽、說、讀、寫的能力。
A:你春季休假的打算定下來沒有?
affection [fekn] n. 喜愛(fondness);影響(influence)
oyster [str] n. 牡蠣,蠔
We need not do it again, need we ?
He dare not say so, dare you?
當dare, need 為實義動詞時,疑問部分用助動詞do + 主語。
\"Let the coins fall into your left hand,\" said the
judge.
The courtroom was very quiet. Everyone heard the tinkle of the coins as they
excavation [ekskven] n. 挖掘
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