課程標題：2020淇濱區英語口語培訓班

鶴壁英語口語是鶴壁英語口語培訓學校的重點專業，鶴壁市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，鶴壁英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

鶴壁英語口語培訓學校分布鶴壁市鶴山區,山城區,淇濱區,浚縣,淇縣等地,是鶴壁市極具影響力的英語口語培訓機構。

　　Thank you.We were hoping for a boy.
　　謝謝你，我們就希望是個男孩。
　　Thank you. We\'re really happy about it.謝謝你，我們真的很高興。

1、不知道或沒有必要指出誰是動作的執行者時。

這樣看起來貌似很強勢，但是其實是缺少辯證能力的表現。

當他一開門，那只貓跳了出來，偎依在他的腳邊。

【參】ax（n. 斧頭）

【例】She will play the acting coach. 她將擔任代理教練這一角色。

To a certain extent，our price depends on how large your order is.

在某種程度上，我們的價格就得看你們的定單有多大。

【例】Another unusual feature of glass is the manner in which its viscosity changes as it turns from a cold substance into a hot, ductile liquid. 玻璃具有另一個不尋常的特性，那確是當其從冰冷的固態變成熾熱的、易延展的液體時，其黏性就發生變化。

2、當更加強調動作的承受者時。此時動作的執行者由by引導置于謂語動詞之后，不需要時可以省略。

【例】A: I'm really disappointed; there are a couple of required courses I have to take before I can take the history class I'm interested in.

在講解新單詞時，不妨同時介紹一下該詞的同義詞或反義詞，這樣可以加深學生對詞匯的理解和記憶，例如：在教empty一詞時，可以同時教full；在教happy時，可教angry等，這樣既可擴展學生的詞匯量，又可激發學生動腦的興趣。

3.利用語境擴展詞匯

A：瓊斯教授，昨天晚上我就快寫完論文了，可那場雷暴把我電腦里的文件全部破壞了。您能寬限一天讓我重新打一遍嗎？

　　阿里:聽起來不錯。

Exactly！用月亮來比喻善變還真是貼切呢。

What can I do with her? She is as changeable as the moon。她反復無常，我真拿她沒辦法。

【記】詞根記憶：e＋ros（咬）＋ion→咬掉→腐蝕

　　Ali:I wonder if you can give me more information about these textiles you\'re showing.

【參】connote（v. 意味著；暗示）；notify（v. 通知）

【派】statehood（n. 州的狀態或地位）；stately [ad. /a. 莊重地（的）；宏偉地（的）]；statement（n. 陳述，聲明）

quilt [kwlt] n. 棉被 vt. 制成棉被

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