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比（ratio）：描述量與量之間的比較關系。常用的表示法如：2：3, <圖>, 2 to 3。

我滿懷希望地接受我的任務，我確信人們不會聽任我們的事業遭到失敗。

樓上正解

但是我的職業是一名高中數學老師，我曾經用英語給學生上過一堂課，結果學生根本聽不懂。我給學生出了份純英文的數學練習題，結果學生除了表示吃驚，也無他。

(A)The bite pressure of wolves, harder than German Shepherds

用who和how等疑問代詞或疑問副詞與be動詞構成的疑問句稱為特殊疑問句。就主語提問時，如果主語是疑問代詞或是帶有疑問限定詞的名詞詞組，如What number is...? (什么數字是……? )，Which boy likes...? (哪個男孩喜歡……? )，Whose car is...? (誰的車是……? )等，將疑問代詞或帶有疑問限定詞的名詞詞組置于be動詞之前(am，is，are的第一個字母無需大寫)，在句尾加問號;這種語序是陳述句語序。就表語提問時，則以一個疑問代詞或疑問副詞開頭，之后是“be動詞 + 主語...”(am，is，are的第一個字母無需大寫)，在句尾加問號;這種語序是主語和謂語倒裝語序。be動詞的特殊疑問句不能用Yes或No來回答：

who“誰”：

Who is there? 誰在那里? (就主語提問)

Who is she? She is my mother.她是誰? 她是我母親。(就表語提問)

(E)and in other medical specialties

4. E

5,a,b,5,...

D的第二個比較對象不是名詞而是個介詞結構，同樣不可比。

對于這樣的文章，結尾段要非常注意，因為一味證反，會讓人覺得過于咄咄逼人，因此往往在最后一段進行平衡。“A loyal friend will probably tell you the truth when you need to hear it. But what is perhaps more important to many people is that a loyal friend also knows just how and when to lie.”文章結尾的兩個句子，雖然表達的是同一個意思，但看起來卻是再一次從正反兩個方面有力地說明“聰明的朋友知道何時說真話，何時說假話”。

2002年5月11日，鶴壁煤業集團古典藝術博物館舉行隆重開館儀式。圖為上級領導為開館剪彩。

B使用decision而不是decide違反了動詞優先的原則。

在SAT的考題中，常常用上述五個詞（組）開頭，在其后加一個名詞，而該名詞的性質又和句子的主語不同，以此迷惑考生。

That is, perhaps when certain forms are completed, new remote commands couldbe issued, and the results again collected for processing or presentation.

Which of the following correctly shows the order of the median, mode and average of the 23 scores?

【例】So, did you do him last night? [IUPUI, Indianapolis, IN, 1998; SUNY Fredonia, Fredonia, NY]

5. Psychologists believe that the way children acquire knowledge is no different for girls than boys.

needn’t表示“沒有必要”

would表示過去反復發生的動作或某種傾向

表示經過努力而成功的某一次動作，只能用was/were able to,而不能用could;could還可以表示過去的某種能力

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