新聞標(biāo)題：鶴壁學(xué)習(xí)托福

鶴壁山城區(qū)托福是鶴壁山城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，鶴壁市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鶴壁山城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

鶴壁山城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布鶴壁市鶴山區(qū),山城區(qū),淇濱區(qū),浚縣,淇縣等地,是鶴壁市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　report for （duty）意為“報(bào)到入職”

13. See you next time!

We must vigorously develop science and technology and catch up with the world's advanced level.

however作副詞用時(shí)，表示 然而;但是 ，可以位于句首、句中和句末;位于句首時(shí)，要用逗號(hào)與句子其它部分隔開;位于句中時(shí)，其前后都要用逗號(hào);位于句末時(shí)其前用逗號(hào)分開。 例如:

She felt ill. She went to work， however， and tried to concentrate.

小學(xué)生教育知識(shí) 小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)應(yīng)該從口語交際開始，然后進(jìn)行寫話訓(xùn)練，逐步開拓學(xué)生的思維能力和豐富的想象能力，為提高學(xué)生的作文水平打下基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中要充分利用口語交際資源，帶學(xué)生走進(jìn)文本，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。接下來小編告訴你如何提高小學(xué)生的英語口語交際能力。

你不需要忍受這一切。

英語角是個(gè)不錯(cuò)的地方

e.g. When it comes to computers, Tim is the expert.

我也經(jīng)常問學(xué)生，身為中國(guó)人的我們，為什么要學(xué)英文。大家笑笑，各有答案。我說：我自己學(xué)習(xí)的原則就是學(xué)以致用，如果學(xué)了不用，就別浪費(fèi)時(shí)間。用加菲貓經(jīng)典的句子說就是：

The more I learn, the more I know; The more I know, the more I forget; The more I forget, the less I know; so why bother to learn?

所以，希望大家都成為行動(dòng)的巨人。語言是靠實(shí)踐的，任何時(shí)候別人判斷你的語言能力高與否，不是審視你任何一張紙上的數(shù)字，而是你嘴巴吐出的文字。所以，請(qǐng)從生活中學(xué)習(xí)英語，把英語用在生活中。

　　情景對(duì)話

170. I'll see you at six. 我六點(diǎn)鐘見你。

腦膜炎地帶的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人去年九月同意支持一項(xiàng)用新疫苗來保護(hù)其人口的計(jì)劃。希望到2015年使250萬人獲得免疫。

230. It rather surprised me. 那事使我頗感驚訝。

He had to supply about ￡10,000 of his own money to equip the expedition…

(5)在遺忘臨界點(diǎn)重復(fù)記憶學(xué)會(huì)的單詞，克服遺忘。

Perhaps it wasn't love at first sight, but it came mighty close, Keith and I were freshmen at the University of Georgia when we met.

e.g. I'm craving for some chocolate right now.我現(xiàn)在真是非常想吃巧克力。

鶴壁山城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來鶴壁山城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校

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