課程標題：2019鶴壁雅思培育班

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一個句子以“主語”為核心，進行“葡萄式”發展。類似的，一個意群，一個段落，以核心句為中心，進行“1＋N”發展。

B、D、E同樣沒有做到嚴格的平行。

C、D、E的共同問題是沒有把同級比較的第二個as寫出來，即使寫出來了，C、D、E也犯了類似A的錯誤，即不可比。

如何應對：如果你有目標院校，先搜索他錄取學生的平均GPA范圍，如果你只是稍稍低于標準，完全可以通過你的其他分數和個人陳述、履歷來彌補

Assignment都是問號，考生必須就問題本身來做出正面回答，這個回答就是你的論點，而接下來要舉的例子就是你的論據。

分析：假設額外取出的11顆糖果中有x顆紅色，則綠色有11－x顆。要使總共取出的糖果中紅色的比綠色的多，則3＋x＞4＋（11－x）x＞6。所以在額外取出的11顆糖果中，最少要有7顆紅色的，才能使總的紅色糖果數量大于綠色糖果數量。

這篇要求在25分鐘內完成的命題作文和另外兩個section的語法試題，共同構成了寫作部分的800分。

E項的decide to doing something，將動詞不定式的符號to錯用為介詞，也被排除。

附：該題目的一篇經典范文及點評

我校被評上市級“文明單位”，全校師生盡開顏。

In school, he agrees to the teachers every recommendation; whether it is studying for upcoming test or doing an extra research project, he will willingly nod to the requests. However, after school, his actions differ.

他們設立了一個特別工作組來調查這個問題。They set up a working party to look into the issue.我想他會為我們發現了真正的問題而感到高興的。I think he\'s going to be pleased that we identified the real problems我們已意識到潛在的問題，并采取了全面的預防措施。We are aware of the potential problems and have taken every precaution.我們很有必要處理這個棘手問題。It is essential that we tackle this thorny problem.問題是，大批的人都失業了。The problem is millions of people are unemployed對他來說更嚴重的是，有成員說他在這個問題上錯了。More seriously for him, there are members who say he is wrong on this issue.然而，他低估了問題的嚴重性。However, he underestimates the scale of the problem嘿，我能問你一個問題嗎?Hey, can I ask you a question?

(E)A comparison over time of the population of China and America shows that the population of China is

5. In the sequence above, the first term is 1210 and each term after the first is 1210 more than the preceding term. Which term in the sequence is equal to 1212?

顧名思義，assignment就是任務，就是你這篇作文要圍繞什么問題來展開。

他的一生(他在幾個月前過早地辭世了)有助于解釋我為什么熱愛這個國家，我為什么對它的前途充滿希望。

學員們在自己分析時，希望能夠著重理解教師教授的功能性語言技巧的同時，注意founding documents以及真題中，出現的能夠支撐這些主旨，觀點和態度的evidence，培養有理必須有據的邏輯思維習慣。

主謂一致的一個難點在于，雖然英文中有些名詞看上去是復數，但謂語動詞要采用單數；而有些名詞看上去是單數，謂語動詞卻要采用復數形式。有些名詞在表達不同意思時，謂語動詞要根據其意思采用單數或復數形式。這個問題，在英語語法中的相關規則很多，此處只列舉SAT可能會考到的知識點：

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