課程標題:2020年淮安哪里可以學雅思
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Jasmine:Same here. Are you a new comer here?
英語教學法專家J. Hammer說過:“比較好的教師應該是那些仔細考慮學生在課堂上應該做什么,以及如何組織教與學的人。”由此可以看出:教師的任務不單純是向學生傳授知識,還要幫助學生學會“做人、做事、做學問”,教師要善于激發學生自主學習的意識,挖掘他們的潛能,并使其各方面不斷得到發展。
rebel [rbel] vt. 造反
小組合作教學模式區別于分層教學,分層教學是每組都有優等生和后進生,他們的學習活動都是小組學習活動的有機組成部分。組內學生通過同伴教學、游戲競賽、小組輔導、全班討論、學生“執教”等多種形式開展互助性學習活動,共同學習、討論、研究,完成學習任務,解決實際問題,達到共同提高的目的。
英語學習 和月亮有關的英語詞句
She is over the moon about the two holidays。連著兩個節假日,她高興極了。(呵呵,的確讓人感到over the moon呢。)
forestall [frstl] vt. 預防,預先阻止
buddy [bdi] n. 密友,伙伴(companion)
【派】quenchable(a. 可熄滅的);quencher(n. 淬火,驟冷);quenching(n. 淬火,熄滅)
誤區二:學好英語必須大量做題
學好英語必須大量做題嗎?孩子們天天在做題,做了大量題,結果學好英語了嗎?這個問題值得反思。認為只有多做題才能學好英語,實際上是英語學習的一大誤區。做題是對學習效果的一種檢測,是一種應試行為,對提高考試成績和技巧的確有一定幫助,但對真正學好一門語言意義并不大。因為要真正學好一門語言,靠的是 積累 ,沒有積累,沒有大量的語言輸入,不可能形成語感。調查表明,我國學生在英語學科上花的時間是多的,但收效卻是小的。究其原因,老師、學生天天搞題海戰術,在題上花了大量時間,結果學到頭來,考試似乎還能應付,但英語并沒有真正學好。見面時用英語打個招呼還可以,卻不能自然地表達思想。
Everyone cannot do it.=Not everyone can do it.并每個人都能做。
comprehend [kmprhend] v. 理解,領會(understand, grasp)
【記】分拆聯想:or+chid(看作child,兒童)→兒童天真純潔得像蘭花→蘭花
【搭】strive for 奮斗,爭取
【派】admittedly(ad. 誠然;公認地)
marked [mrkt] a. 顯著的(*noticeable, pronounced)
ubber (n)
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