新聞標題：2021年淮安學習雅思

淮安雅思是淮安雅思培訓學校的重點專業，淮安市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，淮安雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

淮安雅思培訓學校分布淮安市淮安區,淮陰區,清江浦區,洪澤區,漣水縣,盱眙縣,金湖縣等地,是淮安市極具影響力的雅思培訓機構。

cushion [kn] n. 墊子（pillow） v. 緩沖（to protect against force or shock）

custom [kstm] n. ［常pl.］進口稅（duties）；海關

俗話說：“溫故而知新”（Practice makes best.）。對于那些重點的詞匯，要提高他們的重現率和使用率。同時復習單詞應避免過多的機械重復，要盡量設法增加一些新的信息，以激發學生的興趣，達到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用，既開闊了學生的視野，又吸引了學生的注意力，如：學生首次接觸單詞light這個形容詞時，可理解為“輕的”。如：This box is light.在學了：Please turn off light before you leave.后，在復習light時，可換一句話There are two lights in our classroom.這樣學生知道lights還可以當名詞“燈”講，這樣做要比單純的讀、寫單詞復習效果好。

總之，詞匯教學在英語教學中起著舉足輕重的作用，需要教師在實際教學中不斷探索和反思，教師只有不斷地學習、更新教學理念，積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學方法，總結教學經驗，改進與激活英語詞匯教學， 激發學生的學習興趣，調動學生的學習主動性，才能有效地幫助學生提高英語詞匯能力。此外，教師在教給學生語言知識的同時，應注重培養學生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學習策略，有效地擴大詞匯量，從而在實際語言交際中更加得心應手，只有這樣才能真正提高單詞的教學效率，從而增強詞匯教學的效果，提高學生的英語聽、說、讀、寫的能力。

　　很高興通知貴公司，我公司近推出了一款新產品。眾所周知，現在時髦產品擁有很大的市場。我們推出的新產品正走了這條趨勢。另外，我們的另一個優勢是品質的確保。我想您不得不承認這兩點更有競爭力，會吸引更多的顧客。如對產品感興趣，請賜知。

【記】詞根記憶：pro（向前）＋pel（推）→推進

consideration [knsdren] n. 考慮，思考；體諒，照顧；需要考慮的事；理由

解題技巧:

1.充分利用文章的上下文和前后句，找到對選擇有提示作用的詞或句。這些詞有可能是同義詞或反義詞。

【例】Although these bats sleep during the day, they do so curled up with their heads exposed to the sun. 雖然這些蝙蝠白天睡覺，它們依然會蜷起身體而將頭暴露在陽光之下。

【記】分拆聯想：hat（帽子）＋ch→像扣上一頂帽子一樣孵卵→孵化

keen [kin] a. 靈敏的，敏銳的（sharp）

的堂兄是地理老師，他幫助我們籌劃旅行。

Class meeting is held every Thursday. 每周四都舉行班會。

engine [endn] n. 引擎，發動機

There are three things which the public will always clamour for sooner or later,namely,novelty,novelty,novelty.

春風吹過大地，大地變綠了;春風吹過大樹，樹葉輕輕搖動，風仿佛在講笑話，樹笑彎了腰;窗戶拍拍地響，像在高興地拍手;看，落葉刷刷地飛舞，風正在跟電線大哥跳繩呢，玩得多開心!

今天聽說又來了一位新同事，究竟是什么樣的呢?大家你一句我一句的都在議論紛紛，這時部門經理進來了，給我們介紹了一下新來的同事然后簡單交代一下后就走了……

達里奧：我一直認為護發素是超市里讓人們多花錢的小花招而已。

【記】分拆聯想：em＋phas（看作phrase，用短語表達）＋ize→用短語表達是為了強調→強調，著重

solitary [slteri] a. 孤獨的（lonely）；單獨的（single, individual）

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