新聞標題：2019年廣州雅思資格培訓

廣州雅思是廣州雅思培訓學校的重點專業，廣州市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，廣州雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

廣州雅思培訓學校分布廣州市荔灣區,越秀區,海珠區,天河區,白云區,黃埔區,番禺區,花都區,南沙區,蘿崗區,永平街,學山塘大街,中山大道,西湖路,北京路,富華西路,新港中路,增城市,從化市等地,是廣州市極具影響力的雅思培訓機構。

對于正在發生的事態或動作，英語新聞標題也按日常英語語法規則處理，采用現在進行時“be＋現在分詞”這一形式，但其中“be”又通常省略。

我完全同意，他在公司表現不凡，請叫我Steven就行了。

J: Steven, can you tell me in a nutshell what the retail market is like in Taiwan?

開展課外閱讀活動，強化閱讀理解能力

在課外閱讀中，學生是主體，教師應把學習的主動權交還給學生。同時，教師還應在教學中指導學生掌握正確的閱讀方法和技巧，并督促、檢查學生的課外閱讀情況，及時作出反饋和評價。教師還應督促學生反省自己的不足，并及時調整閱讀學習策略，不斷提高閱讀的能力。我國是漢語言國家，在缺乏英語語言環境的情況下，加大學生的課外英語閱讀量，也是提高高中英語能力的一種方法。要提高學生的閱讀能力和自學能力只進行快速閱讀訓練是不夠的。如果以每周1000個詞來計算， 學生一個學期只能完成1－1.5 萬個詞的閱讀量，不足以使學生從中獲取到獨立閱讀英語文章的基本技巧。所以，除快速閱讀外，我還開展了課外閱讀活動，目的在于增加閱讀量。向學生提供較多而且題材較廣的短小精悍的閱讀材料，并要求學生相互交換各自的不同閱讀材料，要求每人每天課外閱讀600個詞的短文，這樣，既增加了閱讀量，又擴大了學生的知識面，更提高了學生的閱讀興趣。學生可以根據自己的實際情況閱讀難易適當且感興趣的文章、作品。因此，課外閱讀可以滿足不同層次的學生對英語閱讀的需求。通過一個多學期課內與課外相結合的課外閱讀訓練，學生的閱讀速度明顯加快了，由開始時的30-40詞/分鐘到現在普遍50-60詞/分鐘，有些甚至更快；閱讀能力也明顯提高了，體現在做閱讀理解題時，學生們的正答率比以前有了提高。

如何提高 小學 生的 英語 口語交際能力

Rajul Pandya says Ghana was chosen because of good cooperation and the country\'s history of meningitis epidemics. He says that in the last ten years, better computers and observation methods have greatly improved the ability to predict the coming of a rainy season.

235. Oh,you are kidding me. 哦，你別拿我開玩笑了。

○　back and forth　來回地；反復地

B:I am very，very excited to meet all of you here.

261. Winter is a cold season. 冬天是一個，寒冷的季節。

發展規律law of development

82. Excuse me,Sir. 先生，對不起。

　　I don\'t believe we have met. 我想我們還沒見過。

由于生活節奏的加快，各行各業的競爭日趨激烈，激勵每個人去追求一個又一個的目標。

這些生詞同學們可以記憶下來，用到自己的產品介紹當中去。

動詞：endanger,reduce,respond,etc

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